Эссе-рассуждение о воспитании

Рождение ребёнка — это очень важный шаг в жизни каждого человека. Воспитывая детей, нынешние родители воспитывают будущую историю нашей страны, а значит — и историю мира.

Макаренко А. С.

Воспитание – это целенаправленный и организованный процесс формирования личности, заключающийся в передачи накопленного опыта от старшего поколения к младшему. Кто и как должен воспитать наших детей? Кто несет ответственность за воспитания наших детей? Давайте разбираться по порядку.

В современном мире воспитательной деятельности уделяется огромное внимание. Школы, детские сады, дополнительные образования усиленно работают над воспитанием детей. Учителя и воспитатели прививают своим ученикам и воспитанникам доброту, милосердие, правила поведения, социальные нормы и т.п. Также очень много проводится различных конкурсов, мероприятий, акций и т.п., направленных на воспитание и формирование личности ребенка.

Но почему, то многие часто забывают, что «первыми агентами» воспитания детей являются их родители. Французский писатель Жозеф Жубер говорил: «Детям нужны не поучения, а примеры». Из слов автора можно сказать, что именно пример семьи (родителей) должен оказывать влияние на воспитательный процесс ребенка. Родители несут огромную ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они должны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей. Многие сейчас скажут: «Ну я же отдал(а) своего ребенка в школу (садик), вот пусть его и воспитывают!». В неудачах воспитания сразу же начинают винить педагогов. Дорогие родители, а вы задумайтесь, что ваш ребенок не единственный в школе и по мимо воспитания детей педагог должен обучать ваших детей. Если вы отдаете своего ребенка в школу на 11 лет и в тоже время забываете о его воспитании, мол школа должна и обязана. Извините, а зачем детям нужны вы? Почему вы забываете про «социальные институты», которые превосходят скромные возможности учебно-воспитательных учреждений?

Школа играет тоже не мало важную роль в воспитания детей, но если родители как «первичные агенты» будут способствовать воспитательному процессу, то педагоги как «вторичные агенты» смогут поддерживать воспитательную среду и способствовать формированию личности ребенка. Выдающийся педагог А.С. Макаренко говорил: «Воспитывает все: люди, вещи, явления, но, прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги». На основе высказывания советского педагога хочется сказать, что педагог и родитель должны держаться в «тандеме» для общего дела, а именно воспитания детей. Такое взаимодействие окажет положительное влияние на воспитанников.

Таким образом, можно сделать вывод, что между родителями и педагогами должна быть взаимоподдержка, если они будут шагать нога в ногу, держа за руки ребенка, то они смогут вырастить замечательных детей.