Эссе учителя дефектолога

Эссе учителя-дефектолога

Народная мудрость гласит: «Если хочешь, чтобы год помнили - сажай цветы, долго помнили - посади дерево, вечно помнили - учи детей».

Обучение и воспитание детей – это колоссальный труд, требующий от педагога терпения, творчества, трудолюбия, чувства юмора и профессионализма. А в случае, если этот ребенок с особыми возможностями, все эти качества умножаются на два.

Наших детей называют по-разному: дети с особыми образовательными потребностями, дети с ограниченными возможностями здоровья. Для меня – неугомонные, шаловливые, любопытные. В моем профессиональном опыте было много различных ситуаций, эмоций, чувств: радость и чувство гордости за достижение моих воспитанников, боль и чувство несостоятельности в результате каких-то неудач, но никогда я не испытывала чувство скуки и пустоты. Моя профессия настолько «живая», деятельная, что это не позволяет стоять на месте. Я думаю, что работа каждого дефектолога – это симбиоз науки и творчества. Каждый день прихожу на работу и чувствую огромную ответственность за будущее каждого своего ребенка. Учить детей с ограниченными возможностями, видеть и радоваться даже небольшим их достижениям, именно в этом и заключается мое призвание.

Педагог-дефектолог – это человек уникальной профессии. Обучая других, он всегда остается учеником. Это – человек, всегда окруженный светом детских улыбок. Это – волшебник, зажигающий детские сердца!

Я – учитель-дефектолог! Я выбрала эту профессию и горжусь своим выбором!