Эссе "Твори, дерзай и увлекай!"

Здравствуйте, уважаемые гости моей странички! Так получилось, что в прошлом году я стала участником конкурса "Учитель года-2014". Чтобы быть с Вами до конца честной, надо сказать, что инициатива участия была не моя личная, а администрации)) В школе я на тот момент работала только 5ый год, но какой-никакой опыт уже, вроде, имелся. Мои предметы музыка и МХК. По моему мнению, и по мнению большинства детей, это самые лучшие предметы в школе! И пусть я не заняла высоких мест и не получила ценных подарков ( не очень ценные всё же получила), я очень благодарна своему директору, за "волшебный пендель"))))) Масса наработок, структурирование своего опыта работы, да и просто уверенность в себе - это то, что я приобрела после участия в конкурсе.

Одной из конкурсных работ первого тура было написание эссе "Твори, дерзай и увлекай!" Его-то я и предлагаю на Вас шуд.

Твори, дерзай и увлекай… Это, пожалуй, те самые слова, которые очень точно характеризуют жизнь учителя. Жизнь, полную творчества и движения. Жизнь, в которой на общение со своими родными и близкими иногда так не хватает времени. Жизнь, когда на первый план выходят интересы школьные, а потом уже подстраиваешь под них свои личные…

Уверена, что у каждого из нас в жизни был учитель и Учитель. Вполне возможно, что первый давал не плохие знания по своему предмету, мог научить логически мыслить или сделать анализ того или иного произведения. Зато со вторым хотелось общаться как на предмет его специальных знаний, так и на отвлечённые темы, а порой, даже на личные…

Твори, дерзай и увлекай… Как часто задумываешься над тем, чтобы на каждом уроке дети проявляли свои творческие способности, раскрывали свои, возможно даже не ведомые им самим, таланты, стремились быть активными и увлечёнными? Ответ простой: да каждый день во время подготовки очередного урока.

Я считаю, что мне крупно повезло, что в школе я веду уроки музыки и мировой художественной культуры. Вот уж где свобода для творчества! Каждый раз, разыскивая материал для очередного урока, хочется зацепить «струны души» каждого ребёнка. Может это прозвучит на первый взгляд и странно, но я очень довольна, когда дети на моих уроках плачут. Это может происходить на уроках, где мы говорим на темы, связанные с Великой Отечественной войной, с материнством, или даже просто с красотой природы. Если я вижу слёзы в глазах своих детей, это говорит о том, что не зря я засиживалась накануне до поздней ночи, не зря тратила свои силы и время. Это говорит о том, что та информация, которая для них была предназначена, прошла через сердце, проточилась через самые потаённые и трепетные уголки детской души. И слёзы эти – как очищение в данном случае…

Твори, дерзай и увлекай… А как здорово, когда на уроке идёт оживлённое общение, идёт поиск истины. Как светятся глаза детей, когда им интересно! Практически на каждом уроке ощущаешь себя артистом, который играет роль на сцене. Пусть эта сцена и не велика, но всё же несколько десятков пар глаз следят за тобой и хочется их постоянно удивлять и увлекать за собой в мир искусства. Иногда бывает и настроение не очень, и самочувствие не самое лучшее, но со звонком отодвигаешь всё это куда-то на второй план. Всё учитель, ты – артист, ты сейчас живёшь не для себя, а для зрителя, что сидит за партами. Дети способны сразу заметить фальшь, и тогда их глазки потухают, интерес пропадает. Проживать на уроке целую жизнь, увлекать детей своей игрой, стать кумиром – в самом лучшем смысле этого слова, не это ли главная цель Учителя?

P.S.

Твори, дерзай и увлекай,

Люби, поддерживай, ласкай,

Учи, воспитывай, играй,

Души частичку отдавай!.

Это незатейливое четверостишье родилось как-то само собой, совсем недавно, во время написания этого эссе. И глядя на эти строки, становится понятно: вот оно жизненное кредо Учителя…

Спасибо, что прочитали до конца!.)