Формирование метапредметных умений на уроках математики

В современном информационном обществе у учащихся наблюдается проблема снижения мотивации к обучению математике. Не все учащиеся находят увлекательным содержание предмета математики, считая ее скучной и сухой наукой. Эта одна из важнейших проблем современной школы. К факторам, влияющим на внутреннюю мотивацию учащихся, относят интерес, практическое применение результата, опора на жизненный опыт. Каким образом пробудить и поддержать интерес к изучаемому предмету? Перед мной стоит задача поиска форм и методов обучения, способствующих активизации учебной деятельности, проявлению познавательного интереса. Каким образом это осуществить?

Одним из методов является использование математических идей и понятий из художественных произведений способствует развитию познавательного интереса при обучении математике через формирование у школьников представлений о математике как части духовной культуры, положительном эмоциональном настрое, ощущении эстетики и гармонии.