Формирование музыкальной культуры, как средства духовно-нравственного воспитания школьников

В послании Президента России Федеральному собранию Российской Федерации было подчеркнуто: «Надо больше внимания уделять культурному и нравственному воспитанию детей, учить их взаимоуважению и толерантности, по сути, так, как сегодня учат грамматике или истории. Это нужно для того, чтобы сохранить нашу страну». О благоприятном воздействии искусства и необходимости сделать музыкальное образование всеобщим, говорил и первый президент нашей республики - Михаил Ефимович Николаев, подчеркивая значение музыки в воспитании высоконравственного духовного человека, настоящей личности – гражданина мира.

Процесс цивилизации зависит исключительно от способных и творческих людей с богатством внутренних переживаний, их тонкостью и глубиной. Особая роль в духовно - нравственном воспитании ребенка принадлежит музыке и хоровому пению, как самому доступному виду музыкальной деятельности. В настоящее время общество переживает регресс гуманности, кризис без духовности, циничность, жестокость. Проявлением этого являются низкие моральные ценности. Средства массово информации, несут порою не культуру, а просто безнравственность Один  час в неделю не может стать противовесом телевидению, радио, вещающим на молодежную  аудиторию ежедневно и интенсивно. Но несмотря на это, каждый родитель хочет видеть своего ребенка добрым, чутким и отывчивым

Музыка оказывает ни чем не заменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, развивается воображение, воля, фантазия, обостряется восприятие, активизируются, как указывал В.А.Сухомлинский, «творческие силы разума и энергия мышления даже у самых инертных детей».