Где живёт чтение?

Многие родители начинают готовить ребенка к школе исподволь. Главную свою задачу они видят в том, чтобы научить дочь или сына читать. А некоторые ставят и сверхзадачу – научить ребенка читать как можно раньше, хорошо бы в четыре года, в пять лет. Почему же для одних детей чтение – развлечение, а для других – тяжкий труд? Что заставляет ребенка сопротивляться чтению? Неужели он действует так из чистого упрямства? Известно, что ребенок избегает тех дел и занятий, в которых он испытывает затруднения и не добивается хороших результатов. Это вполне нормально и имеет, возможно, особый смысл для целостного детского развития. Что-то внутри ребенка не позволяет ему легко справляться с чтением. Умственные способности? Воля? Характер? Воспитание? А может, надо погрузиться в мозг? Ведь на ранних этапах развития именно он определяет реальные возможности ребенка. Позднее большую роль в достижениях детей начинает играть индивидуальный опыт, полученные навыки, мотивация, волевые качества, особенности личности.