География п?ніні? жа?а о?ыту технологиясы

Жа?а білім беру парадигмасы бала т?л?асын, білім, о?ыту, т?рбиелеу ар?ылы дамытуды бірінші орын?а ?ояды.

Жалпы білім беретін мектептердегі ж?мыс барысында болып жататын ?згерістер о?ытуда, о?ушыларды? о?у ?рекетінде де д?ст?рлі т?рлерін ?згертуді ж?не жа?а т?рлерін пайдалануды ?сынады. Б?гінгі к?ні теорияда ж?не ж?мыс практикасында о?ыту-т?рбиелеу процесіні? к?птеген н?с?алары бар. ?рбір автор ж?не орындаушы педагогикалы? процесіне ?зіні? жеке ойларын, т?зетулерін енгізеді. Со?ан байланысты ?рбір на?ты технология авторлы? болып саналады.

О?ыту технологиялары — жоспарлау, ж?йелеу ?дісі. О?ытуды? тиімді формаларына жету ?шін адамды? ж?не техникалы? ресурстарды ме?геру керек ж?не оларды? ?зара байланысын ескере отырып білімді процесте ?олдана білу ?ажет.

О?ыту технологиялары – о?ыту ма?саттары тиімді іске асуын ?амтамасыз етуі керек; ?рбір педагог кез келген білім беру мекемесінде пайдалана алатындай болу керек; о?ытуды? жа?а технологияларыны? психологиялы? м?ні – о?ыту ?рдісін жоспарлау керек немесе о?ыту психологиялы? ба?ыттал?ан болуы ?ажет.

О?у процесінде ?олданылатын е? тиімді технологияларды? бірі – о?у ж?йесі ар?ылы іске асатын педагогкалы? технологиялар болып табылады. Б?л жа?дайда о?у процесін ?йымдастыруды? негізгі формасы – саба? ?згереді. Оны? ?згеруі мектепті? білім беру т?жырымдамасыны? згерімен байланысты. Саба?ты? басты ма?саты – ?стаз о?ушылар?а білім беру кекрек болатын, ал м?нда о?ушыларды ?здігінен шы?армашылы? ж?мыс істеуге ж?йелі т?рде баулу болады.

?азіргі саба?тарды? ерекшеліктері бірлесе ж?мыс істеу атмосферасы, о?ушылармен ?арым-?атынастыа?ы ?згеріс, оларды о?у?а, ?стаз е?бегіне араластыру. Сонды?тан да ?стаз саба? барысында к?шін о?ушыларды? танымды? ?рекетін ?здігінен ?йымдастыруды ?йретуге ж?мсайды. Егер де саба?ты шы?армашылы? ба?ытта ?ткізсе, саба? біркелкі, к?нделікті, жалы?тыратындай болмайды. Ол ?рекетті? ?р т?рлі формаларын ?амтуы керек, сонды?тан сараманды? саба?ты саяхат-саба?, конференция –саба? т?рлерінде ?ткізуге болады. Осылайша, саба?ты ?згертуді? бір ба?ыты – саба?ты? негізгі дидактикалы? ба?ыттарыны? ерекшеліктері бойынша ?ана емес, оны? ?ткізу т?сілдеріне де байланысты.

Со??ы кезде сараманды? саба?тарды ойын т?рінде ?ткізілетін саба?тар к?п ?олданылуда. Географияны о?ыту ?дістемесінде дидактикалы? танымды? ойындар б?рыннан белгілі, біра? б?кіл саба?та ?олданылмады (тек психологиялы?, физикалы? шарша?анды басу ?шін эпизодты? т?рде ?олданылды). Сараманды? саба?тарда?ы ойын ?рекеттері танымды? ?рекеттермен ?атар о?у ?рдісіні?негізі бола алады. О?ыту барысында ойындар ?р?ашан о?у материалдарымен байланыста болады, ?рі о?ушыларды ?ызы?тыратын жа?дай ту?ызады. Ол о?ушылар?а о?у м?ліметтерін тез ?рі же?іл ?абылдау?а к?мектеседі.

Дидактикада о?ыту ?дістемесі деп – м??алімні? басшылы?ымен о?ушыларды? білім, білік, да?ды, д?ниетануы, танымды? ?абілеттерін дамытуды айтамыз.

?аза?стан Республикасы «Білім беру» туралы за?ы бойынша вариативтілік ?станымды бекітілген. Педагогтерге, ?стаздар?а о?ытуды? тиімді ?дістерін пайдалану?а, о?у процесін кез келген модель бойынша (авторлы?ты ?оса) ??ру?а м?мкіншіліктер жасал?ан.