Город мастеров.

Сценарий игры

«ГОРОД МАСТЕРОВ»

Цели игры:

Обучающие:

• Расширение и углубление знаний учащихся по чтению, русскому языку, истории, географии, природоведения, трудовому обучению и умение применять их в нестандартной ситуации.
• Проверить, закрепить, обобщить полученные знания по предметам; активизировать познавательную деятельность.
• Расширение представлений, связанных с окружающей действительностью.
• Способствовать самостоятельному приобретению новых знаний.

Воспитывающие:

• Прививать умение работать в команде, не бояться высказывать своё мнение.
• Воспитание самостоятельности.
• Способствовать формированию знаний сфер трудовой деятельности человека.
• Воспитание коммуникативных навыков, ответственности за принимаемые решения.
• Воспитание уважения к труду.
• Воспитание сплоченности, коллективизма, внимательности.

Развивающие:

• Развитие познавательных и творческих способностей учащихся.
• Совершенствовать мыслительные процессы.
• Развитие эмоциональной сферы.
• Способствовать развитию познавательного интереса учащихся к учебным предметам.
• Развитие интеллектуальной деятельности учащихся, через использование заданий занимательного характера.
• Развитие психических процессов: памяти, внимания, мышления, речи.

Предварительная подготовка:

• название команды, эмблема, девиз
• Изготовить поделку из природного или любого подручного материала.
• Игра будет проходить по станциям (в данном случае – по улицам):

• Ул. Швейников : загадки об инструментах, ребусы, зашифрованные слова, пришивание пуговиц.
• Ул. Столяров : кроссворд, практическое задание (отпиливание брусков по заданным размерам), загадки.
• Ул. Знатоков природы: знания об орудиях труда, профессиях людей, значение растений и животных для человека.
• Ул. Математиков: расшифровка пословицы (правильно решённый пример даст возможность угадать нужную букву)
• Ул. Словесная: загадки по профессиям; работа со словами и предложениями, связанная с орудиями труда; знание пословиц и поговорок о труде.
• Ул. Литературная: отгадывание названий профессий, о которых говорится в сказках, знание пословиц и поговорок о труде.
• Ул. Хозяйственная: загадки об элктроприборах,

План проведения мероприятия:

10.00 – Сбор в рекриации начальной школы: объявление об игре и представление команд.

10.30 – Выдача маршрутных листов, прохождение маршрутов командами.

13.00 – Сбор в рекриации начальной школы: оценка жюри поделок из природного материала, показ командами пантомимы о труде, презентация платья из подручного материала.

13.30 – Подведение итогов, награждение.

Вступительное слово ведущего:

Добрый день дорогие ребята! Сегодня в нашем лагере пройдёт большой и увлекательный праздник – «Город мастеров». Я предлагаю вам всем отправиться сейчас в удивительный город, где живут МАСТЕРА – большие и маленькие! Но открою вам секрет – вход в город Мастеров открыт лишь для тех, кто учится и умеет что-то делать своими руками.

Мастерство всегда неразделимо с трудом. А труд тесно связан с другими предметами. Например, с русским языком и чтением – без которых вы не сможете грамотно выражать свои мысли. Без математики не рассчитаешь и не построишь даже простейшего чертежа изделия. На уроках природоведения вы узнаёте о растениях и животных, которые являются сырьём для производства тканей, используемых на швейном деле. Всё что вы изучаете на уроках пригодится, когда вы станете взрослыми и начнёте самостоятельно трудится.

Сегодня на нашей игре мы убедимся, что знания и навыки, которые вы получаете в школе и дома, принесут заслуженные плоды, а ваша дружба и активность приведёт команду к победе!

А сейчас мы приступаем к игре и начнём с создания команд. Накануне мы с вожатыми поделили детей из обоих отрядов на сборные команды из шести человек. Я даже знаю, что каждый из вожатых уже присмотрел себе команду по вкусу. Дальнейшее пусть решит жребий. Попросим наших вожатых выйти ко мне и выбрать конверт со списком команды, которая ему достанется.

Вожатые выбирают конверты со списками команд по очереди.

А выбрать самую дружную и «мастеровитую» команду нам поможет строгое и беспристрастное жюри в составе:

1. Крюковой Веры Абрамовны.
2. Белоусовой Екатерины.
3. Гавричковой Надежды.

Итак, каждой команде даётся 20 минут на подготовку представления команды.

Команды уходят готовиться, возвращаются через 20 минут.

Я предлагаю каждой команде представить себя, а жюри будет оценивать это выступление по 5-ти балльной системе.