Я - Учитель

Учительство – это искусство, труд не менее творческий, чем труд

писателя или композитора, но более тяжелый и ответственный.

Учитель обращается к душе человеческой впрямую. Воспитывает

личностью своей, своими знаниями и любовью, своим отношением

к миру…

Дмитрий Лихачев.

Я, Баева Татьяна Викторовна, в 2001 г. окончив с отличием университет, пришла работать в ВУЗ. Именно там я поняла, что система нашего школьного иноязычного образования не так уж и хороша. Далеко не всем моим студентам повезло с учителями, так как мне. Я задумалась, в чем же этот секрет? Почему кому-то удается привить истинную любовь к своему предмету, заинтересовать и погрузить в мир иноязычной культуры, а кто-то не может даже приоткрыть дверь в этот мир? Долгое время этот вопрос оставался без ответа, но, по стечению обстоятельств, проработав 8 лет в высшем учебном заведении, я попала в школу как совместитель. И спустя недолгое время, я уже понимала, что, придя сюда, я прикоснулась к труду большому, интересному, но одновременно необыкновенно сложному. Ведь сложность учительского труда состоит в том, что ему не только нужно научить детей своему предмету, а найти путь к каждому ученику, создать для него все условия для развития способностей. И вот я здесь уже 6 лет, ищу ответ на свой вопрос и изо всех сил стараюсь стать тем самым Учителем с большой буквы.

Люди по-разному понимают роль учителя. Я вижу педагога, воспитателя и наставника человека, способствующего становлению личности ученика. Я люблю свой предмет, мне интересно готовится к своим урокам, находить новые методы и внедрять новые технологии. Вторжение компьютеров и ИКТ в образовательную систему влило какую-то новую струю в преподавание английского языка, и я с удовольствием их осваиваю и активно применяю на своих уроках. Особенно интересными мне показались дистанционные формы работы. Именно в них я вижу возможность индивидуализации образования. Ведь на уроке учителю подчас не хватает времени уделить внимание каждому и удовлетворить потребности всех обучающихся. Грамотно организованная дистанционная поддержка школьного образования позволяет учителю выйти за рамки урока, и реализовать личностные ориентиры в преподавании своего предмета. Именно разработку в сфере дистанционного обучения я представляю на конкурс. Мне кажется, что организация подобных курсов может решить многие проблемы современной школы, помогает обратиться лично к каждому ученику. Возможно это не привычно, ново и страшно, но не стоит бояться рисковать, меняться, учиться жизни. Стоит пробовать, дерзать, творить, не останавливаясь на достигнутом. Мне очень нравятся слова известного поэта и философа Ральфа Эмерсона: «…Если мы перестаем пытаться сделать что-то кроме того, что уже умеем, мы перестаем двигаться вперед.»