"Я - учитель" глазами ученика

А ещё забыла о главном для меня участнике образовательного процесса (как принято называть обучающегося на языке Стандарта) и о самом главном человеке в школе. Есть ребёнок. И у него свой "Я-учитель". Что важно и нужно ученику видеть и чувствовать во мне?. Наверное, ребёнку важно, чтобы учитель мог стать для него другом и помощником, а не догматом готовых истин, который эти истины помогает открывать.Вспомните слова Пауло Коэлью: "А что такое "учитель"? Я тебе отвечу: это не тот, кто учит чему-либо, а тот, кто побуждает ученика выявить самое лучшее, что есть в нём, чтобы раскрыть то, что ему уже известно". Сложно быть таким учителем? Думаю, да. Именно такой учитель необходим сегодня школе. Что ещё важно и нужно ученику во мне? Конечно, умение доступно объяснить учебный материал, провести интересный урок, качественно подготовить к ОГЭ и ЕГЭ, при этом обеспечить высокие баллы, увлечь каким-то полезным делом. А если вспомнить слова героя из фильма "Доживём до понедельника": "Счастье-это когда тебя понимают""? Значит, для ребёнка важно, чтобы его понимали, уважали, принимали таким, какой он есть. Важно, чтобы он не боялся идти на урок, высказывать свои мысли, иметь своё мнение, сомневаться и ошибаться. А теперь приходят на ум слова замечательного педагога В.М. Лизинского "Учитель, дети с удовольствием простят тебе твои ошибки, если ты будешь уважать их заблуждения". Надо видеть в каждом из них Человека и настырного, и непослушного, и незаметного, и наглого. Умение уважать другого не рождается с нами, его надо воспитывать, работать над собой. Если научишься уважать каждого, заслужишь уважения и к себе.