Игровые технологии в ГПД

В.А.Сухомлинский писал: «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». В современных условиях чрезвычайно важна задача воспитателя группы продленного дня (ГПД) - добиться того, чтобы дети выросли не только сознательными и здоровыми членами общества, но инициативными, думающими, способными на творческий подход к делу.

Поэтому в настоящее время одной из главных целей воспитательной работы становится формирование детского интеллекта, а основой развития умственных способностей в младшем школьном возрасте является целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления.

На современном этапе развития России происходят изменения в образовательных процессах:

В этих изменяющихся условиях учителю необходимо уметь ориентироваться в многообразии интегрированных подходов к развитию детей, в широком спектре современных технологий.