В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 11.11.2016 14:00

Лукьянова Юлия Андреевна

учитель-дефектолог (олигофренопедагог)

42 года

669

69 667

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Казань

Специализация

Логопедия

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Индивидуальный план повышения профессионального уровня учителя-дефектолога на 2017-2021 гг

Тема: «Формирование пространственно-временных представлений у детей с ОВЗ»

Цель: создание условий полноценного развития детей и успешной коррекции и развития высших психических функций у детей с ОВЗ через организацию совместной деятельности всех субъектов коррекционно-педагогического пространства.

Задачи:

1. повышение своего профессионального уровня, компетентности, мастерства.

2. изучение современных технологий, методов, приемов и подходов в коррекции и развитии высших психических функций у детей с ТНР;

3. совершенствование знаний в области специальной и коррекционной педагогики и психологии.

4. формирование перцептивной деятельности ребенка с ОВЗ

5. развитие познавательной деятельности и целенаправленное формирование ВПФ

6. ознакомление с окружающим миром

7. стимуляция речевого развития ребенка

8. пополнение методической и дидактической базы кабинета.

№№	Название мероприятий	Сроки реализации	Сроки выполнения
1	Разработать и утвердить план работы учителя–дефектолога на 2017-2021 гг.	2017г
2	Изучить материал «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях ФГОС ДО»	2017г
3	Выступление на педсовете «Формирование пространственно-временных представлений у детей с ТНР» (Размещение информации на стенде для родителей)	2017 г.
4	Пройти профессиональную переквалификацию по специальности «нейропсихология»	2017 г.
5	Систематизировать практический материал, интернет ресурсы по внедрению информационно- коммуникативных технологий.	2017-2021 гг.
6	Обобщить формы и методы работы с детьми и родителями с использованием компьютерных технологий в коррекционной работе с детьми.	2017-2021гг.
7	Выступление на семинаре-практикуме для слушателей ИРО РТ «Психолого-педагогическая диагностика высших психических функций у детей с ОВЗ»	2018 г.
8	Консультация для педагогов МБОУ ЦЛП и ДО «Психолого-педагогическая диагностика высших психических функций у детей с ОВЗ»	2018 г.
9	Пройти курсы повышения квалификации: «Особенности работы учителя-дефектолога в дошкольном образовательном учреждении»	2018г.
10	Изучение материала «Мозговая организация речевых функций»	2018 г.
11	Подготовка презентации по теме «Типология пространственных представлений и их нарушения у детей с ОВЗ»	2019 г.
12	Выступление на педсовете ЦЛП и ДО	2019г.
13	Участие во Всероссийском конкурсе по теме «Формирование «квазипространственных» представлений у старших дошкольников с ТНР»	2019г.
14	Изучение опыта работы «Формирование произвольной саморегуляции у детей с ОВЗ»	2020г.
15	Разработка и оформление авторской игры по развитию пространственных представлений у детей с ТНР. Размещение на собственном сайте (обмен опытом) и презентация на педсовете. Рекомендации по обучению игре для родителей.	2020 г.
16	Участие в семинарах и конференциях, методических объединениях	2017-2021гг
17	Участие во Всероссийском конкурсе по теме «Развитие творческого мышления с помощью конструирования»	2021 г.
18	Выступление на семинаре-практикуме для слушателей ИРО РТ «Инновационные технологии и проекты»	2021 г.