Інтегровані уроки

Інтерактивні уроки як спосіб активації

розумової діяльності учнів

Сучасна освіта спрямована на формування високоосвіченої, інтелектуально розвиненої особистості з цілісним уявленням картини світу, розумінням глибини зв'язків явищ і процесів. Створення у школяра цілісного уявлення про навколишній світ - мета навчання.

Інтеграція повинна навчити учня з'єднати одержувані знання в єдине ціле, в якому все взаємопов'язане: єдність світу і людини, що пізнає його, єдність природи і людини.

Інтегровані уроки даються вчителям непросто. Від вчителів потрібна узгодженість всіх етапів, епізодів уроків, взаєморозуміння між собою. Активна робота кожного вчителя сприяє формуванню творчих розумових здібностей. Мета інтегрованого уроку може бути досягнута при об'єднанні знань різних предметів. Це одне з нововведень сучасної методики, яке розвиває потенціал учнів, служить розвитку уяви, уваги, логіки, формуванню вміння узагальнювати, робити висновки.

Інтегровані уроки відрізняються від звичайних уроків компактністю, граничною чіткістю, великою інформативною ємністю, взаімообязанністю на кожному етапі уроку. Такі уроки наближають процес навчання до життя. Незвичний хід уроку спонукає інтерес і стимулює активність. На таких уроках діти працюють легко, з інтересом засвоюють великий за обсягом матеріал.

У нашій педагогічній праці уроки - інтеграція різних навчальних предметів. (поезія Дж. Байрона - англійська мова, світова література, інформатика; казка Андерсена «Снігова королева» - світова література, математика;

«Числівник» - російська мова, математика).

Інтеграція є результатом високого рівня реалізації міжпредметних зв'язків, що припускає не просто контакти, а встановлює глибинний зв'язок и ґрунтується на загально наукових ідеях, що дає цілісне уявлення світу.

Це один із продуктивних шляхів перебудови сучасної школи, який сприяє формуванню системно-цілісного погляду на світ.