Итоговый тест 2 класс

ВАРИАНТ 2

1. Укажи текст-рассуждение.

1) Рысь — один из самых грациозных хищников семейства кошачьих. У этого изящного жи­вотного роскошный мех, кисточки на ушах, короткий хвост, напоминающий обрубок, и смертоносные когти. 2) Почему рысь считается одним из самых опасных хищников семейства кошачьих? Это животное обладает смертоносными когтями, которые крепко удерживают даже крупную добычу. Широкие лапы помогают быстро и бесшумно передвигаться по снегу. 3) Вы видели, как охотится рысь? Рысь долго может сидеть в засаде, поджидая добычу. Она отлично лазит по деревьям и скалам. Подкараулив жертву, рысь делает прыжок до четырех метров в длину и когтями креп­ко впивается в нее. 4) Рыси живут в хвойных лесах. Ель, сосна, кедр — хвойные растения. В сосновом лесу хорошо дышится. «Утро в сосновом лесу» — одно из известных произведений И. Шишкина.

2. Укажи вариант, где записано побудительное предложение.

1) Звонкие ручьи побежали по склонам холмов и овражков. 2) Давайте будем пускать бумажные кораблики! 3) Почему ручьи весной бегут к реке? 4) Ты когда-нибудь слушал говорливые весен­ние ручейки?

3. Укажи предлог.

1) они 2) сто 3) дым 4) под

4. Укажи неодушевлённое имя существительное в форме множественного числа.

1) ученики 2) василёк 3) сахар 4) ножницы

5. Укажи вариант, где записаны только глаголы.

1) думать, задача 2) рисовать, весёлый 3) летит, посмотрел 4) чёрная, чернеет

6. Укажи вариант, где все слова являются одноко­ренными.

1) гореть, гора, гористый 2) мир, кумир, мирный 3) рассказ, сказка, пересказал 4) пол, подполье, полевой

7. Укажи буквы, которые надо вставить вместо пропусков в слова данного предложения.

В л.сной ч.ще ж.вёт ло.кая рысь.

1) е, а, и, в 2) е, а, ы, ф 3) и, я, и, в 4) и, а, и, в

8. К какому звуку относится данная характеристи­ка: «Согласный, парный глухой, твёрдый»?

1) [ч’] 2) [э] 3) [п] 4) [ж]

9. Укажи слово, в котором букву, обозначающую безударный гласный звук в корне, надо проверять.

1) душица 2) кузнец 3) родной 4) лодка

10. Укажи слово, которое является проверочным для парного по глухости-звонкости согласного зву­ка в слове указка.

1) указать 2) указки 3) указчик 4) указ

11. Определи, какому слову соответствует ука­занное количество звуков и букв. Соедини стрелкой каждое слово с верным количеством звуков и букв.

1) ясень а) 5 звуков, 4 буквы 2) поёт б) 5 звуков, 5 букв 3) уголь в) 4 звука, 5 букв

12. Составь предложение по схеме, подчеркни главные члены.

Что? что делала? как?

Ответ:__________________________________________________________ 13. Подбери к слову ГРУСТЬ синоним и антоним