Храм любви, добра и надежды. Воспоминания о школе, которой больше нет...

"В стенах твоих и тепло, и уют. сложные судьбы нашли пониманье",- поют поют ребята о своей родной школе, а я, слушая эти слова, вспоминаю одного из наших выпускников, который теперь уже помощник машиниста, причем, на очень хорошем счету в локомотивном депо.

К нам коля пришел в 10-й класс, класс помощников машинистов. Обычно ребят в этот класс приходит много. так как профессия пользуется в нашем городе большой популярностью, вот уже несколько летмы набираем три класса этого профессионального направления.

Так вот, на самом первом собрании, когда будущих помощников машинистов распределяли по классам, я сразу обратила внимание на умный, но настороженный взгляд симпатичного темноглазого мальчишки.

Коля попал в мой класс. Я не ошиблась, это был действительно способный ученик, с которым судьба обошлась жестоко. Очень рано Коля потерял самого любимого человека - своего отца. Мать, как ни старалась. не смогла восполнить эту потерю. Сначала мальчик был растерян, напуган тем, что произошло, потом пришла обида: "А почему это произошло именно со мной?" Постепенно обида переросла в озлобленность, он перестал учиться, не воспринимал никаких замечаний, вел себя вызывающе. Даже друзей у него настоящих не было, потому что его злые шутки отталкивали их.

Вот таким "ежиком", свернувшимся в клубок и нацелившим свои иголки на всех, кто хотел к нему приблизиться, пришел Коля в нашу школу.

Учился он легко, уроков почти не пропускал, но поведение никак не укладывалось в рамки школьных правил. Много и подолгу мы говорили с ним, причем. подход искали все учителя, а не только классный руководитель. Постепенно мы стали замечать, что "ежик" все чаще показывает свой нос. Исчез взгляд загнанного в угол, озлобленного зверька, теперь этот взгляд стал открытым. доверчивым. Изменился и стиль поведения, а в классе у юноши появились друзья, которые со временем признали его лидером. И от настал день, когда счастливая мать рассказала на родительском собрании, что ее Коля в субботу вечером посетовал на то. что завтра воскресенье, и не надо будет идти в школу. Я поняла, что педагогический коллектив сделал свое дело. мы сумели достучаться до души этого ребенка.

А сколько их, этих заблудших душ прошло через наши руки, сколько исповедей о настоящих детских. юношеских трагедиях слышали стены нашей школы.

Миссия каждой школы - научить, воспитать и не навредить. Но миссия нашей школы, школы технологического профиля, особая. К нам ребята приходят. чтобы получить азы профессии, приходят, порой, со сплошными "неудами" в дневниках и с последней надеждой. Ведь школа эта была создана именно для тех детей, которые по какой-то причине оказались выброшеннми на обочину жизни. Они приходят к нам в 9-е - 10-е классы, младнего и среднего звена в школе нет. На многих из них даже собственные родители махнули рукой, не веря в то, что из их ребенка может получиться достойный человек, а у многих никогда не было настоящей семьи. так как пьющим родителям было вовсе не до них.

И вот то тепло и участие, которого этим детям не доставало в семье, они нашли именно в нашей школе, по сути дела, обрели вторую семью, попав в добрые реки сильных, опытных учмтелей, в школьную детскую организацию "Город Мастеров"

Школа сильна учительским коллективом. Подлинное право на учительство - это не диплом об образовании. это призвание, главным критерием которого является неравнодушие к детским судьбам. Именно именно такие люди работают в нашем коллективе. С ясными душами входят в классы наши учителя. они умеют зажигать сердца, умеют реанимировать травмированные детские души.

Поверив в себя, учащиеся так раскрываются, что порой их просто не узнают в тех школах, в которых они учились до прихода к нам. конечно, это приятно и престижно, но о своей главной миссии педагогический коллектив не забывает. Наша школа - это возведенный нами храм, наполненный Любовью, Добром и Надеждой.