Классный руководитель

На протяжении всего моего профессионального пути я задаю себе вопрос: как стать хорошим классным руководителем, то есть другом, наставником, помощником и для детей, и для их родителей? Я перепробовала много разных методик, но ни одна из них не была подходящей: мои дети всегда были настолько уникальны и сложны, что к каждому из них требовался индивидуальный подход. Однако я осознала одну очень важную вещь: нужно всегда оставаться человечным, понимающим, открытым педагогом.

Моя работа главным образом направлена на социальную адаптацию учащихся с ограниченными возможностями здоровья, на развитие внутренних, духовных качеств, творческих способностей с учетом их индивидуальных особенностей, умения организовывать, контролировать и оценивать собственную деятельность, на охрану и укрепление здоровья.

Каждое начало нового учебного года для меня очень волнительно. Никогда не знаешь, как дальше будут строиться взаимоотношения с классом, как изменились дети за лето и как они станут себя вести. Но как только я захожу в свой кабинет и вижу светлые, добрые радостные глаза моих учеников, я понимаю, что нас ждет очень интересный путь знаний и взросления, что я, как один из самых близких людей для них, вторая мама, обязана им с этим помочь и, главное, очень хочу. Я стараюсь всегда быть рядом с ребятами, быть примером для них и опорой.

Мой класс сейчас заканчивает 11 класс, и я даже не могу передать, сколько событий и трудностей мы пережили, сколько произошло радостей и горестей, какой длинный путь налаживания отношений мы прошли. Тем не менее одно я знаю точно: чтобы быть самым лучшим классным, нужно иметь и воспитывать самых лучших учеников, а такие у меня есть – мой любимый выпускной класс.