Когда и как обучать ребёнка чтению?

Способность читать настолько естественна для человека, что вряд ли кто-то задумывается о её пользе. А ведь чтение открывает перед нами бескрайние горизонты удивительного неизвестного – знания, которое веками, тысячелетиями собирали великие умы нашей планеты. Вот почему обучение чтению детей – одна из важнейших задач родителей и педагогов.

Раньше способность читать относилась к категории изучаемых в школе. Сегодня учебные заведения принимают детей при условии, что они уже владеют основными когнитивными навыками. Поэтому обучение ребёнка чтению входит в число приоритетных направлений дошкольного развития.

Когда начинать занятия?

Если сын ваших знакомых читает в 2 года это не повод думать, что с вашим четырёхлетным малышом что-то не так! Практика обучения чтению малышей с грудного возраста сегодня широко распространена. Несколько передовых методик разработаны специально для детей 0 – 3 года. Учитывая неограниченные возможности памяти ребёнка в этом возрасте, методики работают. Однако родителям не следует ожидать мгновенных результатов. Обучение маленьких детей отличается тем, что требует затрат времени и кропотливого терпеливого труда.

Специалисты в области нейрологии всё же считают, что раннее обучение ребёнка чтению опасно, так как противоречит естественному порядку формирования детского интеллекта. Период интенсивного развития умственных способностей продолжается до 15 лет. Он состоит их трёх этапов:

1. С младенчества до 3 лет происходит развитие системы физического, чувственного восприятия информации.
2. С 3 до 7 лет развивается речь, кинестетика, способность воспринимать информацию на слух, визуально.
3. К 7 годам малыш учится осознанно.

Когда следует начинать обучение ребенка чтению? Психологи рекомендуют родителям не торопиться, прежде всего, выяснить, какая у ребёнка способность к обучению. Готовность читать у каждого малыша наступает индивидуально, равно, как вставать на ножки, ходить, говорить.

Когда он будет готов?

О том, что пришло время учить ребёнка читать, можно судить по следующим признакам:

• он хорошо говорит предложениями;
• у него нет проблем с произношением;
• он способен отличать звуки, выделять их из слова;
• у него развито ощущение пространства (есть понимание понятий «лево», «право», «верх», «низ»).

Оптимальный возраст для начала занятий – 4-5 лет, когда активно развиваются познавательные способности. Возрастной фактор важен для будущих успехов. Прямым подтверждением тому является методика ментальной арифметики, которая эффективна для детей 5-11 лет. Малышам она не подходит, так как они ещё не могут сосредоточиться на уроке, а у старших ребятишек результативность уменьшается пропорционально снижению активности развития структуры мозга.