Конспект беседы - "Как надо относиться к книге?"(подготовительная группа)

Конспект беседы с детьми подготовительной группы на тему: «Как надо относиться к книге?»

Цель: развитие познавательного интереса детей, интереса к книгам

Задачи: обучающие:

1. знакомить детей с миром книжной культуры и с правилами обращения с книгой

развивающие:

1. развивать интерес, потребность к чтению

воспитательные:

1. воспитывать любовь, бережное отношение к книге

Оборудование: иллюстрации «Библиотека», «Правила обращения с книгой»

Ход беседы

Воспитатель: ребята, сегодня мы продолжим с вами говорить о книге. Вы узнаете, где живут книги и как с ними надо обращаться. Но сначала, давайте вспомним, из чего делают книги?

ответ детей

Воспитатель: где их изготавливают?

ответ детей

Воспитатель: оказывается, до того как изобрели бумагу, люди изготавливали книги из коры берёзы – бересты, потом из пергамента – это тонкая кожа животных. Поэтому раньше книги были большими и тяжелыми. Чтобы изготовить одну книгу, надо было приложить много труда, сил, их передавали из поколение в поколения, украшали обложки книг драгоценными камнями, позолотой

Воспитатель: а расскажите, о чём же нам может рассказать книга?

ответ детей

Воспитатель: верно. Если читать книги, то можно о многом узнать. Она открывает огромный волшебный мир. Знакомит с историей, былиной, пословицами, поговоркой, радует своими сказками, учит задумываться над стихами, рассказами. Книга – это мудрость народа

Воспитатель: ребята, а где вы дома храните свои книги?

ответ детей

Воспитатель: да, дома мы храним свои любимые, интересные книги на полках, в книжном шкафу. Но представьте, если книг очень, очень много, где же нам их сохранить?

ответ детей

Воспитатель: для большого количества книг в каждом городе есть специальный дом, который называется библиотека. Ребята, а кто-нибудь из вас был в библиотеке?

ответ детей

Воспитатель: что же это такое библиотека?

ответ детей

Воспитатель: библиотека это место где храниться очень много книг. Они аккуратно стоят на полках, но они не просто стоят на полках для красоты, но их ещё дают читать домой. Человек, который пришёл в библиотеку называется читатель. Для человека кто хочет взять книгу в библиотеке, заводят специальный документ – формуляр, где записывают фамилию, имя, адрес читателя, число, когда взяли книгу из библиотеки и когда нужно её вернуть обратно. В библиотеке работают люди, профессия которых называется библиотекарь. Хотели бы вы сходить в библиотеку?

ответ детей

Воспитатель: я обязательно договорюсь с работниками детской библиотеки и мы с вами сходим на экскурсию. Сейчас я предлагаю отдохнуть, встаньте, пожалуйста

проводится физкультминутка «Разминка»

Чтоб головка не болела, ей вращаем вправо – влево(вращение головой)

А теперь руками крутим – и для них разминка будет(вращение рук вперёд и назад

Тянем наши ручки к небу, в стороны разводим(руки вверх и в стороны

Повороты вправо – влево, плавно производим(повороты)

Наклоняемся легко, достаём руками пол(наклоны вперёд)

Потянули плечи, спинки, а теперь конец разминке (дети садятся на места)

Воспитатель: ребята, а вы знаете, что в народе говорят о книгах?

ответ детей

Воспитатель: послушайте:

1. хорошая книга – лучший друг

2. золото добывают из земли, а знания из книги

3. книга поможет в труде, выручит и в беде

Воспитатель: а теперь давайте поговорим о том, как надо обращаться с книгой. Может быть, кто-то уже знает правила обращения с книгой?

ответ детей

Воспитатель: когда все дети уходят домой, в группе становится тихо-тихо. Однажды я услышала, о чём шептали книги. Хотите узнать, о чём?

ответ детей

Воспитатель: тогда слушайте. Не берите меня, пожалуйста, грязными руками, мне будет стыдно, если я буду грязная или в пятнах — шептала одна книга. Не перегибайте мой переплёт. Я могу потерять самые интересные страницы — говорила другая книга. Пользуйтесь, пожалуйста, закладкой и не загибайте мои страницы, они порвутся. Я люблю чистоту, но боюсь воды. Защитите меня от дождя и снега. Не рисуй, пожалуйста, на моих страницах ни ручкой, ни карандашом. Другим детям будет трудно меня читать

Воспитатель: в конце нашей беседы я хочу вам пожелать: больше любить книги, быть им верными друзьями, беречь их и тогда они откроют вам свои секреты, истории, тайны. И запомните: к любым книгам - и к своим, и к тем, которые вам дают почитать, нужно относится бережно, потому что из книг мы узнаём очень много интересного, потому что в каждую книгу вложили труд очень много людей