Конспект развлечения в первой младшей группе «Путешествие к лесным друзьям»

Конспект развлечения в первой младшей группе «Путешествие к лесным друзьям»

Программное содержание: учить детей реализации игрового замысла, поддерживать ролевой диалог; развивать игровые умения и воображения; продолжать учить подражать повадкам животных; развитие театрализованной деятельности; воспитывать положительные взаимоотношения между детьми.

Оборудование: куклы лесных зверей, елки, цветочки, искусственные овощи и грибы, письмо, воздушный шарик, маски зайчика, зонтик, обручи, аудиозапись песни «Паровоз Букашка»

Ход развлечения.

- Здравствуйте, ребята. Вы только посмотрите, что это такое у нас за окошком? Красного цвета, овальное, да ещё и висит в воздухе, а на конце верёвочки что то прикреплено, как вы думаете, что это?

-Ответы детей. (воздушный шарик с письмом)

-А хотите вы письмо прочитать?

-Да.

-Воспитатель берёт письмо и читает его с детьми разместившись на ковре по кругу. «Дорогие ребята, приглашаем вас к нам в гости в лес, поиграть и по веселиться с лесными зверятами. Ваши друзья- лесные зверушки».

- Кто хочет отправиться с мной в путешествие в лес?

-Ответы детей.

-А на каком виде транспорта мы с вами могли бы отправиться в наше путешествие?

-Ответы детей.

-Кто хочет поехать в путешествие на волшебном паровозике?

-Ответы детей.

-Тогда давайте вместе построим поезд, кто будете мне помогать? Становитесь скорей друг за другом, вы будете моими вагончиками, а я – главным паровозом!

(Дети строятся друг за другом)

- Ну вот, и наш волшебный паровозик готов готов! Все расселись по своим местам? Я сейчас гудок подам!

(Звучит музыка «Паровоз Букашка»)

- Вот мы и приехали. Наша станция, куда мы свами попали, называется «Лесная». Сейчас мы с вами погуляем и зверушек повстречаем!

Ой, ребята, посмотрите кто это у нас такой грустный сидит и ушами шевелит?

-Ответы детей.

-Правильно ребята, да ведь это же зайчик, но почему то он такой грустный. А давайте его все вместе развеселим и мы на время превратимся в зайчиков (проводится игра «Зайка серенький»)

- Какие вы все молодцы, развеселили зайчика! Вот мы с вами поиграли, поплясали, но надо бы нам с вами и обратно в ребяток превратится!

А пока мы с вами превращались обратно в деток, посмотрите, что я нашла?

-Ответы детей.

-Правильно это зонтик.

Когда светит солнышко,

Можно погулять:

Хлопать, топать весело,

Нам в лесу играть.

Если тучка хмурится

И грозит дождем.

Спрячемся под зонтиком,

Дождик переждем. (проводится игра «Солнышко и дождик»)

А кто это к нам идёт и хочет с нами поиграть?

-Ответы детей.

-Правильно, ребята, это Мишка. Хотите с ним поиграть? (проводится игра «Мишка Косолапый»)

- Ой, а теперь к нам на полянку прибежал маленький ежик! Посмотрите, как много он собрал себе запасов на зиму в корзиночке! А мы сейчас вами узнаем, что же он там спрятал (дети достают из корзинки фрукты и называют их). –

-Молоды, ребята! Вам понравилось, ребята как с нами поиграл мишка? А зайчик? Но нам пора возвращаться с вами в детский сад. Посмотрите, сколько на полянке цветов! Давайте соберем их, и станцуем веселый танец (танец с цветочками). Но нам пора возвращаться в детский сад. Садитесь в паровозик!

-Все расселись по местам? Я сейчас гудок подам!

-«Ту-у - ту-у». Загудел паровоз и вагончики повез.

Разгоняем колеса «чу- чу -чу» (Звукоподражания стуку колес, с начало медленно а потом быстрее)

(звучит музыка «Паровоз Букашка»)

Но вот и наша остановка, пора нам выходить. Тормозим поезд (звукоподражания «шшшшш»….)

- А вот и наша остановка, мы приехали в детский сад!

-Проводится рефлексия. Где же мы с вами сегодня были, ребята? Кого мы повстречали? Понравилось вам наше сегодняшнее путешествие? И т. д.