Конспект урока "Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени"

Цель: формирование познавательных УУД в процессе изучения родовых окончаний глаголов в прошедшем времени.

Планируемые результаты

• Личностные: обучающиеся проявляют интерес к предмету «русский язык», желание учиться и делать открытия, умение слушать других; самоопределение, проявляют доброжелательное отношение друг к другу в процессе работы в парах.
• Метапредметные: обучающиеся демонстрируют

Регулятивные УУД умение формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; оценка собственной деятельности.

Познавательные УУД общеучебные: умение структурировать знания; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Обучающиеся проявляют логические УУД: анализ, синтез, сравнение. Развить умение находить ответы на вопросы учителя, используя учебник.

Коммуникативные УУД умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

• Предметные: обучающиеся знают особенности глаголов в прошедшем времени, умеют распознавать глагольные формы прошедшего времени, знают какие родовые окончания имеют глаголы в прошедшем времени, умеют задавать вопросы к глаголам, знают глагольные суффиксы.

Планируемые результаты

• Личностные: обучающиеся проявляют интерес к предмету «русский язык», желание учиться и делать открытия, умение слушать других; самоопределение, проявляют доброжелательное отношение друг к другу в процессе работы в парах.
• Метапредметные: обучающиеся демонстрируют

Регулятивные УУД умение формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; оценка собственной деятельности.

Познавательные УУД общеучебные: умение структурировать знания; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Обучающиеся проявляют логические УУД: анализ, синтез, сравнение. Развить умение находить ответы на вопросы учителя, используя учебник.

Коммуникативные УУД умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

• Предметные: обучающиеся знают особенности глаголов в прошедшем времени, умеют распознавать глагольные формы прошедшего времени, знают какие родовые окончания имеют глаголы в прошедшем времени, умеют задавать вопросы к глаголам, знают глагольные суффиксы.

Планируемые результаты

• Личностные: обучающиеся проявляют интерес к предмету «русский язык», желание учиться и делать открытия, умение слушать других; самоопределение, проявляют доброжелательное отношение друг к другу в процессе работы в парах.
• Метапредметные: обучающиеся демонстрируют

Регулятивные УУД умение формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; оценка собственной деятельности.

Познавательные УУД общеучебные: умение структурировать знания; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Обучающиеся проявляют логические УУД: анализ, синтез, сравнение. Развить умение находить ответы на вопросы учителя, используя учебник.

Коммуникативные УУД умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

• Предметные: обучающиеся знают особенности глаголов в прошедшем времени, умеют распознавать глагольные формы прошедшего времени, знают какие родовые окончания имеют глаголы в прошедшем времени, умеют задавать вопросы к глаголам, знают глагольные суффиксы.

Планируемые результаты

• Личностные: обучающиеся проявляют интерес к предмету «русский язык», желание учиться и делать открытия, умение слушать других; самоопределение, проявляют доброжелательное отношение друг к другу в процессе работы в парах.
• Метапредметные: обучающиеся демонстрируют

Регулятивные УУД умение формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; оценка собственной деятельности.

Познавательные УУД общеучебные: умение структурировать знания; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Обучающиеся проявляют логические УУД: анализ, синтез, сравнение. Развить умение находить ответы на вопросы учителя, используя учебник.

Коммуникативные УУД умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

• Предметные: обучающиеся знают особенности глаголов в прошедшем времени, умеют распознавать глагольные формы прошедшего времени, знают какие родовые окончания имеют глаголы в прошедшем времени, умеют задавать вопросы к глаголам, знают глагольные суффиксы.

Планируемые результаты

• Личностные: обучающиеся проявляют интерес к предмету «русский язык», желание учиться и делать открытия, умение слушать других; самоопределение, проявляют доброжелательное отношение друг к другу в процессе работы в парах.
• Метапредметные: обучающиеся демонстрируют

Регулятивные УУД умение формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; оценка собственной деятельности.

Познавательные УУД общеучебные: умение структурировать знания; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Обучающиеся проявляют логические УУД: анализ, синтез, сравнение. Развить умение находить ответы на вопросы учителя, используя учебник.

Коммуникативные УУД умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

• Предметные: обучающиеся знают особенности глаголов в прошедшем времени, умеют распознавать глагольные формы прошедшего времени, знают какие родовые окончания имеют глаголы в прошедшем времени, умеют задавать вопросы к глаголам, знают глагольные суффиксы.

Планируемые результаты

• Личностные: обучающиеся проявляют интерес к предмету «русский язык», желание учиться и делать открытия, умение слушать других; самоопределение, проявляют доброжелательное отношение друг к другу в процессе работы в парах.
• Метапредметные: обучающиеся демонстрируют

Регулятивные УУД умение формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; оценка собственной деятельности.

Познавательные УУД общеучебные: умение структурировать знания; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Обучающиеся проявляют логические УУД: анализ, синтез, сравнение. Развить умение находить ответы на вопросы учителя, используя учебник.

Коммуникативные УУД умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

• Предметные: обучающиеся знают особенности глаголов в прошедшем времени, умеют распознавать глагольные формы прошедшего времени, знают какие родовые окончания имеют глаголы в прошедшем времени, умеют задавать вопросы к глаголам, знают глагольные суффиксы.

Планируемые результаты

• Личностные: обучающиеся проявляют интерес к предмету «русский язык», желание учиться и делать открытия, умение слушать других; самоопределение, проявляют доброжелательное отношение друг к другу в процессе работы в парах.
• Метапредметные: обучающиеся демонстрируют

Регулятивные УУД умение формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; оценка собственной деятельности.

Познавательные УУД общеучебные: умение структурировать знания; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Обучающиеся проявляют логические УУД: анализ, синтез, сравнение. Развить умение находить ответы на вопросы учителя, используя учебник.

Коммуникативные УУД умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

• Предметные: обучающиеся знают особенности глаголов в прошедшем времени, умеют распознавать глагольные формы прошедшего времени, знают какие родовые окончания имеют глаголы в прошедшем времени, умеют задавать вопросы к глаголам, знают глагольные суффиксы.

Планируемые результаты

• Личностные: обучающиеся проявляют интерес к предмету «русский язык», желание учиться и делать открытия, умение слушать других; самоопределение, проявляют доброжелательное отношение друг к другу в процессе работы в парах.
• Метапредметные: обучающиеся демонстрируют

Регулятивные УУД умение формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; оценка собственной деятельности.

Познавательные УУД общеучебные: умение структурировать знания; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Обучающиеся проявляют логические УУД: анализ, синтез, сравнение. Развить умение находить ответы на вопросы учителя, используя учебник.

Коммуникативные УУД умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

• Предметные: обучающиеся знают особенности глаголов в прошедшем времени, умеют распознавать глагольные формы прошедшего времени, знают какие родовые окончания имеют глаголы в прошедшем времени, умеют задавать вопросы к глаголам, знают глагольные суффиксы.

Планируемые результаты

• Личностные: обучающиеся проявляют интерес к предмету «русский язык», желание учиться и делать открытия, умение слушать других; самоопределение, проявляют доброжелательное отношение друг к другу в процессе работы в парах.
• Метапредметные: обучающиеся демонстрируют

Регулятивные УУД умение формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; оценка собственной деятельности.

Познавательные УУД общеучебные: умение структурировать знания; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Обучающиеся проявляют логические УУД: анализ, синтез, сравнение. Развить умение находить ответы на вопросы учителя, используя учебник.

Коммуникативные УУД умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

• Предметные: обучающиеся знают особенности глаголов в прошедшем времени, умеют распознавать глагольные формы прошедшего времени, знают какие родовые окончания имеют глаголы в прошедшем времени, умеют задавать вопросы к глаголам, знают глагольные суффиксы.