Краткосрочный проект "Разноцветное лето" 2024 год

Проект

«Разноцветное лето»

Тип проекта: информационно-практический.

Вид проекта: краткосрочный, групповой.

Участники проекта: воспитанники старшей группы, воспитатели группы, родители воспитанников.

Сроки реализации: с 04.07.2024г. по 23.07.2024г.

Структура проекта

1. Актуальность проекта.
2. Цель проекта.
3. Задачи проекта.
4. Планируемый результат.
5. План осуществления проекта.
6. Заключение.
7. Литература.
8. Приложение.

Актуальность проекта:

Проблема физического и психического здоровья подрастающего поколения на сегодняшний день очень актуальна в связи с тем, что в группы риска попадают дети уже дошкольного возраста.

Лето – самое благоприятное время для укрепления и развития детей. Работа в ДОУ в летний период должна быть организована так, чтобы дети провели его с радостью и удовольствием и получили заряд бодрости и здоровья.

Цель проекта:

Создание максимально эффективных условий для организации работы, направленной на охрану и укрепление здоровья детей в летний период с учетом их индивидуальных особенностей, удовлетворение растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.

Задачи проекта:

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес детей к здоровому образу жизни.

2. Воспитывать у детей желание заниматься физкультурой, спортом, закаляться, заботиться о своем здоровье, заботливо относиться к своему телу и организму.

3. Укрепить связи между детским садом и семьей.

4. Создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса.

Развивающие:

1. Развивать двигательные, интеллектуальные, творческие способности детей в разнообразных видах деятельности.

2. Способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности.

3. Развивать у детей умения выполнять правильно дыхательные гимнастики и упражнения.

4. Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.

Обучающие:

1. Пополнить имеющиеся знания новыми сведениями.

2. Продолжать знакомить с правилами личной гигиены.

3. Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.

Планируемый результат:

Сохранение здоровья детей, снижение уровня заболеваемости; привитие детям экологической культуры; приобретение новых знаний об окружающем мире.

План осуществления проекта:

Подготовительный этап. 04.07.2024–05.07.2024.

Сбор информации и подготовка литературы по теме проекта, планирование, привлечение родителей к реализации проекта.

Основной этап. Реализация проекта. 08.07.2024–19.07.2024.

Проведение тематических занятий, бесед, экспериментов, оздоровительных мероприятий, развлечений. Разучивание дыхательных гимнастик, упражнений, потешек, игр. Лепка, разгадывание загадок.

Оценочно-рефлексивный. 22.07.2024–23.07.2024.

Развлечение для детей "Праздник воздушных шаров".

• Работа воспитателей с детьми.

Беседы:

• Солнце, воздух и вода – наши верные друзья!

• О жизни лягушек.

• Причины возникновения пожаров и их последствия.

• Воздух нам необходим.

НОД:

• Аппликация с элементами рисования: «Солнышко лучистое».

Экспериментирование:

• Волшебная вода

Рассматривание картин, иллюстраций;

• Морские обитатели.

• Картинки о здоровом образе жизни "Слагаемые здоровья".

Чтение художественных произведений:

• Н. Сладков "Жалейкин и лягушонок".

• Потешки: "Детка умывается", "Кран откройся! Нос, умойся!", "От водички, от водицы все улыбками искрится!".

Физкультурное развлечение:

• "Здравствуй, солнце!".

Развлечение:

• "Юные пожарные".

• "Праздник воздушных шаров"

Игры-упражнения на дыхание:

• Водичка.

• Задуй свечу.

• Понюхать цветок при вдохе.

• Пчелка.

Подвижные игры:

• Солнышко и дождик.

• Солнечные зайчики.

• Лягушата и цапля.

• Лягушата.

• Рыбалка.

• Море волнуется.

• Кто быстрее потушит пожар.

• Вверх до неба.

Дидактические игры:

• Что лишнее.

Художественно – продуктивная деятельность:

• Рисование пластилином "Костер".

• Рисование по трафарету овощей и фруктов (карандашами, фломастерами).

• Самостоятельная деятельность детей:

Рассматривание сюжетных картин и иллюстраций.

Раскрашивание раскрасок, рисование по трафарету.

• Работа с родителями:

• Выставка детских работ "Солнышко лучистое".

• Выставка "Какого цвета лето".

• Консультация "Берегите детей".

• Информация для родителей "Дыхательная гимнастика в детском саду".

Заключение.

Воспитательная ценность: У детей значительно повысился интерес и желание заниматься гимнастикой, физкультурой, принимать участие в закаливающих процедурах.

Познавательная ценность: У детей повысились знания о значимости здорового образа жизни. Расширилось представление о закаливающих мероприятиях.

Перспектива: С целью повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу в данном направлении через создание и реализацию новых совместных проектов, и использование интегрированного подхода в этом направлении.

Литература и интернет-ресурсы.

• Веракса Н.Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников.
• Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Младшая группа (3-4 года).
• Моргунова О. Н. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. Практическое пособие. Воронеж, 2007 г.
• Оздоровление детей в условиях детского сада. Под редакцией Л. В. Кочетковой. М., 2007 г.
• Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет. Изд. Мозаика-Синтез, Москва 2010 г.
• Пензулаева Л. И. Физическая культура в детском саду: Младшая группа (3-4 года).
• Семенюк Е.А. Лечебные игры для детей / Е.А.Семенюк. – Ростов н/Д: Феникс, 2015.
• Теплюк С. Н. Занятия на прогулке с малышами. Изд. Мозаика-Синтез, Москва 2010.
• Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2004.
• http://doshkolnik.ru/
• https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/11/27/sayty-dlya-raboty-vospitatelya
• http://maam.ru/