СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Креативность

Нажмите, чтобы узнать подробности

Креативность - это значит копать глубже, смотреть лучше, исправлять ошибки, беседовать с кошкой, нырять в глубину, проходить сквозь стены, зажигать солнце, строить замок на песке, приветствовать будущее.

П.Торранс, американский психолог

Творчество на деле существует не только там, где создают великие творческие произведения, но и везде там, где человек воображает, комбинирует, изменяет и создает что-либо новое, какой бы крупицей ни казалось это новое по сравнению с созданиями гениев.

Л.С. Выготский

Духовная жизнь ребёнка полноценна лишь тогда, когда он живёт в мире сказок, музыки, фантазии, творчества.

В.А. Сухомлинский

Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели бы сделать самостоятельное приложение этих сведений.

Л.Н. Толстой

Творчество – универсальная функция человека, которая ведет ко всем формам самовыражения.

А. Маслоу, американский психолог

Выделяют два типа мышлении:

  • Конвергентное – логическое, однонаправленное
  • Дивергентное – идущее одновременно в разных направлениях, отстающее от логики.

Выделили 16 интеллектуальных способностей, характеризующих креативность, например:

  1. «Беглость мысли» - количество идей, возникающих в единицу времени.
  2. Гибкость мысли – способность переключаться с одной мысли на другую.
  3. Оригинальность – способность производить идеи, отличающиеся от общепринятых взглядов.
  4. Любознательность – чувствительность к проблемам в окружающем мире.
  5. Способность к развитию гипотезы.
  6. «Иррелевантность» - логическая независимость реакции ??
  7. Фантастичность – полная оторванность ответа от реальности при наличии логической связи между стимулом и реакцией.
23.05.2016 12:39