Кружок «Умелые ручки»

Актуальность.

Занятия в кружке позволяют развивать у детей не только художественные способности, но и коммуникативные навыки в процессе изобразительной и продуктивной деятельности.

Направленность Программы: Программа кружка «Умелые ручки» является программой художественно-эстетической направленности для детей средней группы, созданной на основе методических пособий.

Новизна:

Изучив ряд методических пособий и литературу по организации и проведению работы в кружках, опыт работы детских садов города, пришла к выводу, что работа ведѐтся в узком направлении: либо это занятия по рисованию, либо по ручному труду (наряду с конструированием из бумаги, строительного и природного материала, либо занятия – оригами).

Программа по дополнительному образованию «Умелые ручки»– комплексная, включающая занятия по аппликации, ручному труду, рисованию, в том числе с использованием нетрадиционных способов, которые направлены на развитие у дошкольников творчества, определяющиеся как продуктивная деятельность, в ходе которой ребенок создает новое, оригинальное, активизируя воображение и реализуя свой замысел, находя средства для его воплощения.

Цели и задачи по реализации Программы

Цель: Развивать коммуникативные, языковые, интеллектуальные и художественные способности в процессе изобразительной деятельности, формировать психические процессы, развивать художественно – творческие способности и положительно – эмоциональное восприятие окружающего мира.

Задачи:

Образовательные:

♦ привлекать детей к работе с разнообразными материалами, обучать приемам нетрадиционной техники рисования и способам изображения с использованием различных материалов;

♦ формировать умение детей осваивать коммуникативные, языковые, интеллектуальные и художественные способности в процессе рисования.

♦ знакомить детей с изобразительным искусством разных видов (живописью, графикой, скульптурой, дизайном) и жанров, учить понимать выразительные средства искусства;

♦ развивать умение детей видеть и понимать прекрасное в жизни и искусстве, радоваться красоте природы, произведений классического искусства;

♦ подводить детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений окружающей деятельности.

Развивающие:

♦ развивать художественный вкус, эстетическое восприятие мира, природы, художественного творчества взрослых и детей;

♦ развивать ассоциативное мышление и любознательность;

♦ развивать воображение детей, поддерживая проявления их фантазии;

♦ развивать мышцы кистей рук, поддерживать потребность в самоутверждении;

♦ развивать желание экспериментировать с разными изобразительными материалами;

♦ развивать умение создавать коллективные работы.

Воспитательные:

♦ формировать эстетическое отношение к окружающей действительности;

♦ формировать умение оценивать созданные изображении;

♦ воспитывать аккуратность, трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом;

♦ воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества;

♦ воспитывать художественный вкус, интерес к изобразительному искусству и изобразительной деятельности.

В результате обучения в кружке дети должны:

1. Знать много об окружающем мире, т.к. занятия проходят в определенной теме.
2. Изображать предметы и явления, используя умение передавать их выразительно путем создания отчетливых форм, подбора цвета, аккуратного закрашивания, использования разных материалов: карандашей, красок (гуашь), фломастеров, цветных мелков и др.
3. Передавать несложный сюжет, объединяя в рисунке несколько предметов, располагая их на листе в соответствии с содержанием сюжета.
4. Использовать разные способы работы (пластилинография, конструирование из бумаги, природного, бросового материала, аппликация обрывная, объёмная и др.).
5. Использовать нетрадиционные техники рисования: оттиск, по - мокрому, восковые мелки + акварель, тычок жесткой полусухой кистью, рисование ватной палочки и т. д., рисовать пальцами, ладонью, кулаком, создавать композицию.
6. Использовать в одной работе разные изобразительные материалы.
7. Работать с различными материалами.
8. Использовать в работе разные дополнительные материалы (песок, камни, крупы).
9. Иметь навыки по составлению сюжетов.
10. Экспериментировать.
11. Уважительно относиться к работам товарищей, при этом объективно оценивать свою работу.
12. Составлять рассказы по своим работам, развивается связная речь.

К концу года умения детей во всех видах изобразительной и продуктивной деятельности расширяются и совершенствуются

Ожидаемые результаты: овладение детьми определенными знаниями, умениями, навыками в процессе изобразительной и продуктивной деятельности, выявление и осознание ребенком своих способностей, сформированность способов самоконтроля.