СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
4 апреля 2014 года стартовали новые трехмесячные курсы повышения педагогов Казахстана. Программа разработана специально для уровневых курсов повышения квалификации в рамках Проекта по развитию педагогического мастерства педагогов общеобразовательных школ Республики Казахстан. Программа разработана педагогами Назарбаев Интеллектуальных школ (Казахстан) совместно с экспертами Факультета образования Кембриджского Университета (Великобритания).Программа разработана с учетом комплекса исследований в сфере образования в разных странах мира. Программа направлена на развитие понимания учителем того, как преподавать в соответствии с современными концепциями, и на практическое применение полученных знаний в реальном классе.В ходе разработки программы экспертами Кембриджского Университета был сделан обзор преподавания учителями ряда общеобразовательных школ в Казахстане. Оценив хороший уровень предметной подготовки учителей, наличие достаточной материально-технической базы школ, эксперты, вместе с тем, отметили серьезную недостаточность практических навыков преподавания, соответствующих современным требованиям. На основании этого обзора и собственных исследований, Факультетом образования Кембриджского университета мировых тенденций в сфере образования, учителям Республики Казахстан предлагается новый вид обучения – трехмесячные курсы повышения квалификации по уровням. Представленные в программе понятия и подходы основаны на многолетнем опыте работы и экспертных знаниях учителей в Казахстане и мире. Современные идеи профессионального развития учителя для улучшения процесса обучения в классе представлены в виде семи основных модулей: • Новые подходы к обучению; • Обучение критическому мышлению; • Оценивание обучения и результатов обучения с использованием критериального оценива- ния; • Использование ИКТ и цифровых систем для усовершенствования систем обучения; • Работа с талантливыми и одаренными детьми; • Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учащихся; • Менеджмент и лидерство в обучении.
© 2015, Рустимова Салтанат Галимжановна 441