Квадрат. Ромб.

Саба?ты? б?лімі

Саба?ты? кезе?дері

?діс -т?сілдер

М??алім ?рекеті

О?ушы ?рекеті

Ба?алау

Ресурстар

?йымдастыру кезе?і

(3 мин)

Топ?а б?лу

Фигура ар?ылы топ?а б?лінеді.

Фигуралар таратылады.

Фигураны? т?сі бойынша топтасады.

1 ?ызыл

2 жасыл

3 к?к

Топ басшылары сайланады.

Формативті

Т?рлі т?сті  ?а?аз ?ималары, слайд.

?й ж?мысын тексеру

(2 мин)

С?ра?тар?а жауап беру керек.

Топтар бір біріне с?ра? ?ойып, соны? д?рысты?ын тексереді.

формативті

Білу

(2 мин)

II.?ызы?ушылы?ты ояту.

Казимир Северинович Малевич

слайд.

Интерактивті та?тадан слайд к?рсетеді.

Сол слайд ар?ылы о?ушылар та?ырыпты білетін болады.

Интерактивті та?та, слайд.

Т?сіну

(5 мин)

III. Жа?а білімді ме?геру

Ми?а шабуыл

 ?дісі

Ромб ж?не квадрат та?ырыптары о?у?а беріледі.

• Фигураны неліктен квадрат  деп атайды?
•  Ромб параллелограмнан ?андай айырмашылы?ы бар?
• Ромб ?шін параллелограмны? ?андай ?асиеттері орындалады?
• Квадрат ?шін тікт?ртб?рышты?  ?андай ?асиеттері орындалады?
• Дильтоид т?ртб?рышы?

Та?ырыптарды о?ып, топ ішінде  тал?ылайды.

Формативті

Ба?алау пара?шасы

О?улы?. Слайд.

Сайт: www.myshared.ru/slid/457390/

?олдану

(16 мин)

V. Теориялы? білімді практикада ?олдану

О?улы?пен ж?мыс

(жеке ж?мыс)

      А де?гейі  №46

а=6,5 дм

Р=4а=4*6,5=26 дм

            № 60

Р=3,2 см

а=Р/4=3,2/4=0,8

В де?гейі   №51

?шб?рышты? те?дігіні? белгісін пайдалана отырып д?лелдейді.

С де?гейі   №55

P=16 дм, h=2дм.

Т/к:до?ал б?рышты?

a=P/4=16/4=4

биіктік ?абыр?аны? жартысына те?. Демек с?йір б?рышы 30⁰. Б?дан шы?атыны до?ал б?рышы 150⁰.

Шы?армашылы? тапсырма: № 67

?рбір катеті  4 дм болатын те?б?йірлі тікб?рышты ?шб?рыш?а бір б?рышы орта? квадрат іштей сызыл?ан. Квадратты? периметрін табы?дар. Квадратты? катетке ?арама ?арсы ?абыр?асы катетті? жартысына те? болады. Сонды?тан ?абыр?асы 2 дм-ге те? квадратты? периметрі 8 дм.

Де?гейіне ?арай есептер шы?арады.

Формативті

Ба?алау пара?шасы

О?улы?. Слайд.

Талдау

(7 мин)

IV. Жа?а білімді ме?геру

Венн диаграммасы.

(жеке ж?мыс)

Ромб ж?не квадратты?  ?асиеттерін  салыстырылады.

Венн диаграммасын толтырады. Ромб ж?не квадратты?  орта? ?асиетін ж?не айырмашылы?ын тауып жазады.

Формативті

Ба?алау пара?шасы

Слайд. кесте

.

Жина?тау

(5 мин)

VI. Жа?а білімді бекіту.

Балы? ?а??асы ?дісі.

(топты? ж?мыс)

Балы?ты? ?а??асы салын?ан сурет та?ырыпты, ?асиеттері, формуланы жазады..

Ромб пен квадратты? ?асиеттерін жазады. Сон?ы ?ортынды?а периметрді? формуласын жазады.

Формативті

Ба?алау пара?шасы

О?улы?. Слайд

Ба?алау

(5 мин)

VII. Білім де?гейін аны?тау.

?й тапсырамсы: 3.2, 3.3 та?ырыптары,

№ 58, логикалы? тапсырма.

Бізді? ?мірімізде б?л фигуралар ?айда кездеседі?

Критерий бойынша ба?алау.

?зін ?зі ба?алау.

Кері байланыс. Смайликпен ба?алау.

Формативті

(смайликпен)

Ба?алау пара?шасы