Кваліфікацыйны экзамен

http://1. Што з’яўляецца аб’ектам дыягностыкі ў навучанні? а) усе кампаненты адукацыйнага працэсу; б) веды, уменні і навыкі навучэнцаў; в) вучэбная “натрэніраванасць” вучняў. 2. Што ўздзейнічае на выбар метадаў выхавання: а) узрост навучэнца; б) псіхалагічны стан педагога; в) пажаданні бацькоў; г) асаблівасці творчага стылю педагога. 3. Педагагічная тэхналогія – гэта: а) сістэма функцыянавання ўсіх кампанентаў педагагічнага працэсу; б) дакладнае інструментальнае кіраванне адукацыйным працэсам і гарантаваны поспех у дасягненні пастаўленых педагагічных мэт; в) арганізацыя правядзення вучэбнага занятку ў адпаведнасці з вучэбнымі мэтамі. 4. Найбольшую значнасць для актывізацыі пазнаваўчай дзейнасці навучэнца мае наступны прынцып: а) вядучай ролі тэарэтычных ведаў; б) навучання на высокім узроўні цяжкасці; в) усведамлення вучнямі працэса навучання; г) мэтанакіраванай работы над агульным развіццём навучэнца. 5. Да форм правядзення вучэбных заняткаў не адносіцца: а) экскурсія; б) урок; в) факультатыўны занятак; г) дамашняе заданне. 6. Які від кантролю дазваляе правесці найбольш поўную і ўсебаковую ацэнку ведаў і ўменняў вучняў: а) індывідуальны; б) групавы; в) пісьмовы; г) франтальны. 7. Найбольш значныя навучальныя работы (на выбар настаўніка) па вучэбным прадмеце “Беларуская мова” правяраюцца ў навучэнцаў 5-х класаў: а) не менш чым адзiн раз на два тыдні ва ўсiх вучняў; б) не менш чым адзiн раз на месяц ва ўсiх вучняў; в) не менш чым адзiн раз на тыдзень ва ўсiх вучняў; г) не менш чым адзiн раз на тыдзень у асобных вучняў. 8. Пераклады і сачыненнi па вучэбных прадметах “Беларуская мова”, “Беларуская літаратура” ў V – VIII класах могуць быць толькі: а) навучальнымі; б) кантрольнымі;