Квест-игра "Пенсия

Тема: «Пенсия».

Цели:

• • разобрать базовые пенсионные понятия (страховая пенсия, стаж, ИПК, СФР, НПФ, СНИЛС);
  • показать связь «белой»/«серой» зарплаты и размера пенсии;
  • научить отличать надёжные и мошеннические предложения.
• Формат: командный квест по станциям с подсчётом «пенсионных баллов».

Организационно:

• Обе группы (212н и 211н) вместе в одной аудитории, затем расходятся по станциям

2. Подготовка и распределение ролей (5–7 минут)

1. Раздать каждой команде:
   • маршрутный лист «Маршрутный лист команды «Пенсия»»;
   • «Мешок пенсии» (конверт/пакет для жетонов);
   • ручки.
2. Команды придумывают название и выбирают капитана, заполняют шапку листа.
3. Объяснить правило:
   • проходите станции в указанном порядке;
   • за выполнение заданий получаете «пенсионные баллы» (жетоны);
   • преподаватель станции ставит подпись и баллы в таблицу;
   • побеждает команда с самым «тяжёлым мешком пенсии».

3. Ход занятия по времени (примерно 80–85 минут)

3.1. Вводная мини-беседа (до квеста, 10 минут)

Фронтально для обеих групп.

• Краткий опрос: «Сколько лет вы планируете работать сварщиком?», «Что вы слышали про пенсию, ИПК, СНИЛС?».
• На доске/экране — ключевые понятия, которые сегодня встретятся: пенсия, страховая пенсия по старости, страховой стаж, ИПК, СФР, НПФ, СНИЛС.
• Объяснить, что все задания связаны с профессией сварщика (кейсы Саши, Паши, сварщика А и др.).

3.2. Работа по станциям (основной блок, 55–60 минут)

Рекомендуемое время на станцию: 10–12 минут. После сигнала (таймер) команды переходят к следующей станции.

Станция 1. «Кто такой сварщик-пенсионер?» [~10–12 минут]

Цель: освоить базовые понятия и увидеть влияние стажа и «белой» зарплаты.

Ход:

1. Задание 1 «Понятийный пазл» — соединить понятия и определения (в бланке или карточками).
2. Задание 2 «История двух сварщиков» — сравнить Сашу и Пашу, ответить:
   • у кого, скорее всего, будет выше пенсия и почему;
   • какие факторы помогают Саше (официальная работа, длительный стаж, северные коэффициенты).
3. Преподаватель станции проверяет, задаёт уточняющие вопросы, начисляет до 20 баллов.

Станция 2. «Расчёт пенсии сварщика» [~10–12 минут]

Цель: потренироваться в расчётах по формуле и увидеть разницу между «белой» и «серой» зарплатой.

Ход:

1. Напомнить формулу:
   • 1 балл = 160 руб., фиксированная часть = 10 000 руб.;
   • Пенсия = ИПК × 160 + 10 000.
2. Задача 1 «Пенсия сварщика А»:
   • ИПК = 90, посчитать размер пенсии, записать ответ и короткий вывод: достаточно/недостаточно, нужны ли доп. доходы.
3. Задача 2 «Два пути: “белая” и “серая” зарплата»:
   • посчитать пенсию при 80 и 50 баллах, сравнить, сделать вывод, чем опасна «серая» зарплата.
4. Преподаватель учитывает правильность расчётов и продуманность выводов, даёт до 20 баллов.

Станция 3. «Факторы будущей пенсии» [~10–12 минут]

Цель: структурировать факторы, повышающие и снижающие пенсию, и перевести их на личный план действий.

Ход:

1. Задание 1 «Разложите факторы»:
   • команды работают с карточками: «белая» зарплата, «серая» зарплата, длительный стаж, перерывы, Север, НПФ, сомнительные проекты, уход за ребёнком и др.;
   • раскладывают на две группы: «ПОВЫШАЮТ будущую пенсию» и «СНИЖАЮТ / НЕ УЛУЧШАЮТ»
   • выбирают 3 карточки и объясняют устно/письменно, почему они в этой группе.
2. Задание 2 «Три шага лично для нас»:
   • каждая команда записывает 3 реальных шага для себя как будущих сварщиков (официальные договоры, отказ от «конвертов», интерес к НПФ, учёт стажа и т.п.).
3. Преподаватель оценивает логику, реальность предложенных шагов, начисляет до 20 баллов.

Станция 4. «Риски и мошенники: не дай украсть свою пенсию!» [~10–12 минут]

Цель: научиться распознавать мошенников и безопасно действовать.

Ход:

1. Задание 1 «Мошенник или нет?»
   • команды отмечают М или Н в 5 ситуациях (звонок с требованием СНИЛС, проверка лицензии на сайте, обещание 40% годовых, нормальный договор, давление «подписывай сейчас»).
2. Кратко обсуждаются признаки мошенничества: срочность, давление, секретность, отсутствие лицензии, перевод на карту физлица.
3. Задание 2 «Как поступить правильно»:
   • выбрать 2 мошеннические ситуации;
   • перечислить их признаки;
   • описать правильные действия (прекратить разговор, ничего не подписывать, проверять информацию на официальных сайтах и т.п.).
4. Преподаватель даёт до 15 баллов за точность и адекватные рекомендации.

Станция 5. «Куда вложить, чтобы не остаться без пенсии?» [~10–12 минут]

Цель: сравнить вклад, НПФ и сомнительный «проект», сделать расчёт и аргументированный выбор.

Ход:

1. Обсуждение вариантов А, Б, В (вклад, НПФ, «инвестиционный проект» без лицензии).
2. Задание 1 «Выбор стратегии»:
   • распределить 50 000 руб. по вариантам А, Б, В;
   • обосновать, почему так (доходность, риск, наличие лицензии, страхование вкладов, целевое назначение средств).
3. Задание 2 «Примерный расчёт вклада»:
   • посчитать сумму через 3 года: 50 000 × (1 + 0,08)³;
   • записать результат, обсудить, чем «8% с капитализацией и страховкой» отличается от «40% без гарантий».
4. Преподаватель начисляет до 20 баллов.

4. Общий итог по потоку (10–15 минут)

Все снова собираются в одной аудитории.

1. Команды подсчитывают «пенсионные баллы» в мешке, вносят итог в маршрутный лист, фиксируют место.
2. Преподаватель подводит общие выводы:
   • что сильнее всего влияет на пенсию сварщика (стаж, «белая» зарплата, ИПК, взносы, отсутствие перерывов);
   • почему «серые» схемы и сомнительные проекты опасны;
   • какие разумные инструменты для накоплений есть у обычного сварщика.
3. Небольшая рефлексия:
   • по 1–2 представителя от 211н и 212н озвучивают, какие 2–3 вещи их реально заставили задуматься;