Детство. Нравственные истоки личности.

Читающий на досуге ученик, ученик, читающий на перемене и в общественном транспорте, потому что интересно. Читающий художественную литературу! Согласитесь, что это редкость в наше время?! Откуда же взяться искренности, состраданию в наших сегодняшних детях?

А без этих качеств куда зайдет подрастающее поколение 21 века? Замечательный человек, известный писатель, крупный общественный деятель Альберт Анатольевич Лиханов сказал «…Успешности широкой, глубокой, размашистой на времена дальние и часто неопределенные, достигает тот, кто много думал, а значит - читал. Так что чтение, стремление к этическим вершинам - это и есть золотой запас нашей личности».

Некоторые утверждают, что в наше время для детей и подростков мало книг, которые удовлетворяли бы интересы сегодняшнего подрастающего поколения. К счастью это далеко не так!

Многие писатели отечественной литературы обращались и обращаются к теме детства. В одних произведениях эта тема основная, в других одна из многих. Но в том и другом случаях понятно, что рождение человека начинается в первые годы его созидательной личности.

И воспитать эти качества в ребенке помогают книги А.А.Лиханова. Сквозная тема его повестей и романов - тема становления детской души, ее источников, ее взросления, приобретения главных нравственных ценностей, это преобразование опыта ребенка в духовный опыт человека, дающий понимание людей и себя самого во времени, истории, жизни.

В благотворном влиянии книг А.А Лиханова на грани души ребенка убеждалась не раз и убеждаюсь, потому что около 10 лет при любой возможности знакомлю учеников 5-11 классов с творчеством этого замечательного писателя: через элективный курс в 8 классе, на уроках внеклассного чтения с 5-11 класс. При обсуждении проблем той или иной книги равнодушных не наблюдала. В нынешнем 2015-2016 учебном году у пятиклассников вместо 2-х часов литературы, стало 3. Появилась возможность включить хотя бы 6 уроков в систему классного чтения.

И это замечательно!