Вслух о наболевшем

Вспомнила старый бородатый анекдот. Японец пришел в лучшую школу города. Директор показывает::" Ни у кого нет такой мебели, вот какие у нас средства обучения, посмотрите какие у нас пособия, а какой спортивный зал, а какая столовая. Есть игровые комнаты для младших школьников." Японец смотрел, смотрел, а потом говорит:" А какая результата?" Вот и я, как тот японец: какой толк в умении читать с 4 -х лет, если не привита любовь к книге. Что толку в том, что дети посещают несколько кружков, потому что родители заставляют. Да, я понимаю, что сейчас программа начальной школы заставляет детей овладевать навыками чтения до школы. Вот с 6 лет и можно начинать. Просто родители перестали общаться с детьми так. как общались раньше. Обратите внимание, как сейчас ведут родители детей в сад: либо молча, либо -" я опаздываю". Многие ли читают сказки детям перед сном, беседуют? Еще картинка с натуры. Идет молодая мама с мальчиком лет 5 - ти. Он наклоняется, поднимает желудь и радостно:" Мам, смотри! Желудь в шапочке!" Как она его дернула за руку и рявкнула:" Брось, всякую гадость поднимаешь!" Вы бы видели лицо малыша! А потом будет удивляться, что с ребенком нет контакта. Конечно, надо учитывать индивидуальные особенности детей. Но давайте смотреть правде в глаза: то. что "вбито" силой - пользы не приносит.