Литература или русский?

Чем больше работаю в школе,тем больше задумываюсь над вопросом: что я люблю больше,русский или литературу?

В 1994,когда пришла преподавать,ответ на этот вопрос был однозначным-литературу. Тут и свобода в общении с ребятами,и свобода в методах преподавания,и инсценировки, и художественное чтение,и проч.,проч.,проч.

Что сейчас? Про Лермонтова чего только не расскажешь,а они помнят к девятому,что поэт погиб на дуэли,бабуля возила его на Кавказ,ну "Скажи-ка,дядя." А "Мцыри", а Лермонтов-художник,а термин "эпиграмма",а участие в бунте?!

Маяковский. Про негра преклонных годови бант из сестриной блузы помнят, про мужчину с капустой на усах. А авторские неологизмы и о знании наизусть "ЕО" поэтом вряд ли.

"Знаете,сколько времени занимает чтение ВАШЕЙ эпопее "Война и мир"? Тринадцать часов! У меня нет столько свободногь времени".

"У меня и так 4 выходит,ставьте 2,я монолог Фамусова не буду учить". "А можно у Есенина с матом стих выучить?". Вот то,что слышишь от любимых учеников. Ярославна плачет,а они дремлют. Отрывками из к/ф к уроку по Гоголю удивишь разве что в 7 классе, а в старших-это повод опять же подремать. Что им Бортко и Локшин? Я,конечно,обобщаю. Есть,безусловно,ребята и читающие, и анализирующие,и дисциплинированные в учёбе. Но их всё меньше. За последние 3 года только трое выбирали сдавать литературу. Одна ученица из них сто баллов набрала. Это здорово. Но остальные.

ЦОС,ОЭР -это всё превосходно. На расстоянии вытянутой руки до клавиатуры и экскурсии заочные,и портрет Экзюпери, и тесты, и Аполлон Бельведерский, но заинтересовать литературой ребят становится всё труднее.

Вот и спрашиваешь себя, что ЛЕГЧЕ вести,русский или литературу? Легче русский. А что любишь вести? Теперь уже его,родной. А за литерауру обидно.

Что вы думаете?