Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 15.09.2025 18:16

Лобина Ольга Александровна

Учитель начальных классов

55 лет

1 834

34 446

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Димитровград

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Мастер-класс

Тема учебного занятия: «Слова с двойными согласными»

Продолжительность учебного занятия: 30 мин.

Тип учебного занятия: мастер-класс

Цели (образовательная, развивающая, воспитательная) и задачи учебного занятия:

1.Учить детей наблюдать над тем, что долгий согласный звук на письме обозначается двумя одинаковыми буквами.

2. Развивать умение писать слова с двумя согласными буквами.

3. Уточнить представление о словах с двойными согласными буквами и переносе их с одной строки на другую.

4. Познакомить учащихся с новыми словами с двойными согласными.

5. Воспитывать сдержанность, умение выслушивать мнение товарищей, интерес к учению, любовь к родному языку.

УУД: Р. Формулировать и удерживать учебную программу.Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

К. Формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы;оформлять свои мысли в устной форме; работа в паре,в группе.

Личностные результаты:

мотивация учебной деятельности, самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности, навыки сотрудничества в разных ситуациях.

Оборудование: мультимедиа проектор, ноутбук, экран.

Оборудование (с указанием использованного электронного пособия): Презентация к уроку.

Дидактические материалы к учебному занятию:

1.Л.В.Киберева. Русский язык 2 класс. М.:ООО «Русское слово», 2013г

2.«Я иду на урок русского языка», Москва, «Первое сентября», 2000г.

3.Карточки- задания.

4. «Нестандартные уроки по русскому языку», «Учитель-АСТ», 2004 г.

Ход учебного занятия:

Этап учебного занятия	Время	Цель	Компетенции	Методы	Формы	Используемые цифровые образовательные ресурсы
Знания	Умения
1. Организационный этап.	2 мин.	Подготовка учащихся к работе	Организация внимания и внутренней готовности	Умение организоваться	Словесный	Фронтальная	Слайд № 2,3
Деятельность учителя	Деятельность ученика
Организация начала урока. -Прозвенел и смолк звонок, начинаем наш урок. Наш девиз: Шагаем вперед с друзьями вместе. - Чем будем заниматься на уроке? (Изучать новый материал)	Подготовка к работе.
Этап учебного занятия	Время	Цель	Компетенции	Методы	Формы	Используемые цифровые образовательные ресурсы
Знания	Умения
2. Актуализация знаний.	4 мин	Развивать навык каллиграфического письма.	Правила написания предложения.	Каллиг-рафическое письмо	Наглядный.	Индивидуальная	Слайд № 4,5
Деятельность учителя	Деятельность ученика
На доске запись: *Всубботуиннаисашапошлинакаток* - Можно ли назвать данную запись предложением? Почему? Что нужно сделать? Выполним пальчиковую гимнастику. (Запишите правильно это предложение к себе в тетрадь,выделяя изученные орфограммы).Прочитайте получившее предложение. Какие изученные орфограммы есть в этом предложениии? Докажи. - А встретились ли неизвестные орфограммы? ( суббота). - Можете назвать эту орфограмму? Давайте исследуем это слово.Сколько двойных согласных пишем в этом слове.А теперь давайте его произнесём. А сколько произносим?Как? А можете объяснить написание этого слова или подобрать проверочное?	Учащиеся записывают предложение. Устно называют все изученные орфограммы.	В субботу Инна и Саша пошли на каток.