Математический КВН

Математический КВН для учащихся 3-х классов

Цель:

• сплочение классного коллектива, развитие речи, кругозора учащихся;
• развитие навыков устного счёта, внимания, абстрактного мышления, развитие логики;
• повышение интереса к математике.

Оборудование:

• для участников - эмблемы у каждой команды, ручки
• для ведущего - плакаты:
  • "Математику уже затем следует учить, что она ум в порядок приводит" (М.В.Ломоносов).
  • "Математика дисциплинирует ум, приучает к логическому мышлению" (М.И.Калинин).
  • "Математика - это язык, на котором говорят все точные науки". ( Н.И.Лобачевский).
  • "Математика - царица всех наук"
• карточки с заданиями.

Ход занятия

1. Звучит фонограмма песни "Мы начинаем КВН:" или песня Шаинского "Дважды два четыре".

Под музыку 2 команды (6 человек) выходят на сцену. Остальные ученики - болельшики.

Жюри - учителя, гости.

- Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас состоится КВН, посвящённый математике - царице всех наук.

Соревнуются две команды 3-х классов.

- Что такое КВН? Что вы об этой игре знаете?

Мы будем состязаться, в умении логически мыслить, применять смекалку и свои знания по математике. Будет много интересных и весёлых заданий.

2. Представление команд.

Команда 3 "Б" класса.

Капитан: Мы команда:

Все: "Эврика"!

Капитан: Наш девиз:

Все: Пришёл, увидел и решил!

Обращение к жюри:

Вы нас милое жюри, Очень не журите. А на нас с любовь посмотрите И немножко "поджюрите".

Команда 3 "В" класса.

Капитан: Наша команда:

Все: "Мыслители"!

Капитан: Наш девиз:

Все:

Мы будем мыслить, убеждать, Идя к финалу, побеждать!

Обращение к жюри:

Вам доверено немало: Справедливо ставить баллы. Не победа нам важна - Справедливость нам нужна! Пожелаем вам пока. Чтоб не дрогнула рука, Будем мы решать опять Оцените нас на пять!

3. Конкурс "РАЗМИНКА".

- Отгадайте, о каких цифрах идёт речь.

1.

Маленькая, хвостатенькая, Не лает, не кусает, А из класса в не пускает? (2).

2. Если самое большое двузначное число перевернуть, то получится: (66).

3.

Что за цифра - акробатка? Если на голову встанет. Ровно на 3 меньше станет? (9).

4.

Два кольца, но без конца, Если я перевернусь, То совсем не изменюсь. (8).

4. Конкурс "ПРОЧИТАЙ НАЗВАНИЕ СТРАНЫ".

- Купцы, какой страны называли цену товара, взяв друг друга за руки и нажимая на определённые суставы пальцев? Не оттуда ли пошли слова "ударить по рукам", означавшие заключавшие заключение торговой сделки? (КИТАЙ).

• 54 : 6 + 45 : 9
• 72 : 8 - 36 : 4
• 100 - 32 : 8 * 9
• 90 - 63 : 9 + 17
• 84 - 28 : 4 * 5 + 1

- В какой стране применяли впервые "0" 1500 лет тому назад? (ИНДИЯ)

• 72 : 8 - 36 : 4
• 54 : 6 + 45 : 9
• 100 - 32 : 8 · 9
• 84 - 28 : 4 * 5 - 49
• 90 - 63 : 9 + 17

5. Конкурс для болельщиков

1. Росло 4 березы. На каждой березе по 4 большие ветки. На каждой большой ветке по 4 маленькие. На каждой маленькой ветке по 4 шишки. Сколько всего шишек? (0, шишки на березах не растут)

2. Одно яйцо варится 5 минут, а сколько варятся 6 яиц? (5 минут)

3. На одной руке 5 пальцев, на двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50 пальцев)

4. На одной ноге петух весит 3 кг. А сколько он весит на двух ногах? (3 кг)

5. Сколько концов у одной палочки? А у двух с половиной? (6 концов)

6. Горели 7 свечей, 2 погасли. Сколько свечей осталось? (2)

7. Назовите все арифметические действия. (сложение, вычитание, деление, умножение)

8. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? (2)

9. Шла старуха в Москву. Ей навстречу 3 старика. Сколько человек шло в Москву? (1 старуха)

10. Бежала тройка лошадей. Каждая лошадь пробежала 5 км. Какое расстояние проехал кучер? (5 км)

(Очки, которые заработали болельщики защитываются своей команде)

6. Конкурс "СОСЧИТАЙ ТРЕУГОЛЬНИКИ".

Знает даже и дошкольник, Что такое треугольник. Но совсем другое дело - Быстро, точно и умело Треугольники считать. Например, в фигуре этой Сколько разных? Рассмотри! Всё внимательно исследуй И по краю, и внутри!(12)

7. Конкурс КАПИТАНОВ

"Семь раз отмерь, один раз отрежь".

Данную фигуру нужно разрезать на две равные части так, чтобы при наложении они совпали.

Ответ:

1 вариант

2 вариант

(Если капитаны не смогут выполнить задание, то могут попросить помощь у команды - тогда заработанное очко будет меньше).

8. Конкурс "Математическая пословица".

Решив примеры, дети зачитывают пословицу.

3 "Б" класс

(Ответ: Какого гостя позовёшь, с таким и побеседуешь).

3 "В" класс

Решив примеры, дети зачитывают пословицу.

(Ответ: Кто труд любит, тот долго спать не будет)

9. Задание БОЛЕЛЬЩИКАМ.

Прочитать старую русскую пословицу. Выдаются карточки болельщикам.

(Ответ: Злой собаке много надо)

10. Конкурс "ФИЛОЛОГОВ" (домашнее задание)

Участники конкурса говорят по - очереди пословицы, поговорки содержащие числа, математические термины. Побеждает та команда, которая последняя говорит пословицу или поговорку.

• Семеро одного не ждут.
• Один в поле не воин.
• Семь раз отмерь - один отрежь.
• Старый друг лучше новых двух. И т. д.

11. Конкурс "НАЙДИ ОШИБКУ"

Каждой команде предоставляется плакат с числами.

Задание: определить числа, которые не делятся

1-й команде на число "3",

(Ответ: 14, 19 )

2-й команде на число "4".

(Ответ: 22, 18)

12. Конкурс "СОБЕРИ ФИГУРУ".

Каждой команде выдаётся образец фигуры и конверт с геометрическими фигурами.

13. Задание БОЛЕЛЬЩИКАМ (Загадки)

Я буду загадывать загадки. Первый отгадавший получает фишку - очко для своей команды.

1.

Он давно знакомый мой, Каждый угол в нём прямой. Все четыре стороны Одинаковой длины. Вам его представить рад. Как зовут его? (квадрат)

2.

Ты на меня, ты на него, На всех на нас он смотрит. У нас всего, у нас всего, У нас всего по три.

Три стороны, и три угла, И столько же вершин. И трижды трудные дела Мы трижды совершим.

Всё в нашем городе - друзья, Дружнее не сыскать Мы фигур семья, Нас каждый должен знать. (треугольник)

3.

Проживают в трудной книжке Хитроумные братишки. Десять их, но братья эти Сосчитают всё на свете. (цифры)

4.

Число я - меньше десяти, Тебе легко меня найти, Но если букве Я прикажешь рядом встать, Я - все: отец, и ты, и дедушка, и мать. (7, семья.)

5.

Арифметический я знак, В задачнике меня найдёшь во многих строчках. Лишь 0 ты вставишь, зная как, И я - географическая точка. (Плюс - полюс)

Итог:

Мы закончили игру, Но праздник продолжается. Жюри объявит нам итоги Когда посовещается.

Дополнительный материал. «ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ».

Этот конкурс оценивается так: сколько детей в команде правильно написали диктант, столько баллов получает команда.

Учитель. Сейчас мы с вами будем писать графический диктант, если вы напишите правильно, то у вас должно получиться интересное животное. Будьте внимательны! От заданной точки на ваших листиках начинаем рисовать линии: 5 клеток вправо, 1 вниз, 3 влево, 1 вниз, 4 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 2 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 3 влево, 2 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 3 вверх, 1 влево, 2 вверх.

• Используя знаки действий и скобки, запиши число 1 четырьмя цифрами

4 4 4 4=1

СТАНЦИЯ «ШУТОЧНАЯ»

1. Электричка идет со скоростью 80 км/ч, а ветер дует в другую сторону со скоростью 5 км\ч. Куда дует дым? (У электрички нет дыма.)
2. Каких камней нет в море? (Сухих.)
3. Почему одни люди ходят в сапогах, а другие в – ботинках? (По земле.)
4. Какой остров выдает себя за одежду? (Ямайка.)
5. Три теленка, сколько будет ног? (Сколько теленка не три, все равно дырки не будет.)
6. За чем мы едим? (За столом.)
7. Почему цапля стоит на одной ноге? (Если она поднимет 2-ю, она упадет.)
8. Три девочки шли в школу под одним зонтиком. Почему ни одна из них не промокла? (Не было дождя.)
9. Сколько минут нужно варить крутое яйцо? (А зачем его варить, если оно уже крутое.)