«Математика в моєму житті»

«Сьогодні цінність є не там, де світ сприймається за схемою «знаю - не знаю», а де є теза «шукаю і знаходжу, думаю і дізнаюся, тренуюся і роблю» Л.Г. Петерсон Математика є визначальним компонентом системи сучасної освіти, тією основою, навколо якої обертаються всі інші предмети загальноосвітньої школи. Цінність математичної освіти визначається величезним потенціалом, яким вона володіє в справі інтелектуального розвитку, виховання і освіти учнів. Для мене математика не суха наука з набором формул, алгоритмів і понять.Це струнка, логічна система, всепояснююча і всепроникаюча. Математика навколо нас, математика - саме життя. Ми повинні залучати дітей до математики як до частини людської культури. І тільки тоді до школярів прийде розуміння того, що серйозне заняття цією наукою виховує характер, виробляє терпіння і увагу, формує волю, робить людей більш врівноваженими і зосередженими. Я вважаю, що математика - це не просто формули і обчислення , а спосіб мислення і спосіб спілкування: логічний , лаконічний , доказовий . Я відчуваю , що моє покликання - школа , дітки яким я буду передавати свою любов через викладання математики і радість спілкування ! Професія вчителя мені дуже подобається тому, що на своїх уроках ми формуємо не тільки математичні компетентності , а й виховуємо справжніх Людей, вчимо їх бути стійкими і мужніми, допомагаємо їм долати труднощі дорослого життя. Адже,сьогодні для мене більш гостро постають проблеми моральності підростаючого покоління , психологічні основи успішності навчально-виховного процесу , питання збереження здоров'я дітей. Взагалі, урок математики як музичний твір , народжується з дзвінком і вмирає з дзвінком , але в душі і в розумі кожного учня залишає свій власний слід , народжує стежку , по якій ще належить пройти до істини. Саме завдяки роботі вчителя, навколо нас люди, яким потрібні ми і які потрібні нам. Поруч колеги- однодумці , для яких кожен учень це особистість , а не об'єкт навчання , кожен урок - це творчість , а не робота, і кожна двійка не результат, а причина для серйозних роздумів. Тож, бажаю кожному майбутньому учителеві - навчитися сприймати свої помилки як досвід (не помиляється тільки той , хто нічого не робить); міркувати про світ очима дітей; знаходити в цьому радість і задоволення; нести за них відповідальність. Любити…