Механизм педагогического дизайна как производственный цикл

Механизм педагогического дизайна как производственный цикл по созданию, воплощению и оценке учебного материала, представляет собой дизайнерское оформление педагогом (совместно с коллегами, обучающимися и их семьями) 5 взаимосвязанных и взаимозависимых элементов:

зачем (определение смысла, цели и задач учебного материала, выработка решения для его дальнейшего совершенствования);

кто (возрастная характеристика, анализ потребностей целевой аудитории, ее мотивов, компетенций и ожидаемых результатов обучения, структура и состав групп разработчиков, обучающих, обучающихся, контролирующих);

когда (последовательность событий, которые должны произойти, временные рамки);

как (вид создаваемого продукта: презентация, сайт, электронный учебник, веб-приложение и т. д.; форма обучения: очная, заочная, очно-заочная, дистанционная; структура, варианты обучения; распространение; статус, методы взаимодействия с дидактическим материалом; используемые стратегии, тактики, средства, методы учебной работы, создание элементов, стиля и визуального дизайна, загрузка материала в систему управления обучением);

насколько хорошо (необходимые механизмы контроля, разработка методов оценки результатов и эффективности материалов, тестов и заданий, средств контроля и сбора информации).

Создаваемый педагогический продукт должен быть:

в едином стиле, с титульным листом и информацией об авторах;

красочным, без ошибок и недочетов;

с достижениями мультимедиатехнологий, повышающих наглядность (слайд-шоу из фото, рисунков, видео).

На этапе разработки необходимо помнить о санитарно-гигиенических нормах использования компьютера на уроке для разных возрастных групп и эргономических требованиях к представлению учебной информации.