Методические наработки

Финансовая грамотность включает знание и понимание финансовых терминов, понятий и финансовых рисков, а также навыки, мотивацию и уверенность, необходимые для принятии эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях, способствующих улучшению финансового благополучия личности и общества, а также возможности участия в экономической жизни.

В 7 классе физическая география материков и океанов.

При изучении любого материка можно применить практические задачи по финансовой грамотности.

Задание 1. Маша на летние каникулы вместе с родителями отправляется в путешествие по странам Европы (можно взять конкретную страну ). Какие из приведённых ниже советов помогут семье сэкономить бюджет? Каждый ответ нужно обосновать.

СОВЕТЫ: 1.Знакомьтесь с национальной кухней.

2. Выбирайте местные и сезонные блюда.

3. Покупайте сувениры в туристических местах и в аэропорту.

4.Всегда оформляйте туристическую страховку.

5. Если вы едите в Европу, будет выгоднее взять с собой доллары.

Эта работа позволит сформировать у учащихся следующие компетенции: - иметь представления и уметь давать финансовую оценку расходам на различные ежедневные потребности и желания; уметь выбирать товар или услугу в соответствии с реальными финансовыми возможностями; - уметь составлять личный бюджет; - осознавать необходимость учёта и планирования своих доходов и расходов; осознавать разницу между потребностями и желаниями и соизмерять финансовые возможности и потребности; - понимать основные задачи и принципы страхования; знать различные виды страховых продуктов; уметь переводить стоимость валюты с помощью курсов.В рамках изучения темы «Африка» учащиеся выполняют проект в рамках web-квеста, примеряя на себя роли специалистов по туризму и экономистов. Это позволяет им ответить на вопросы: «Что произойдет, если…?», «Какова цель?», «Как достичь?», «Какой результат будет получен?», «Что для этого нужно знать?», «Какие методы и средства нужно использовать?» и т. д., а также составить бизнес-план, критически оценить финансовые условия жизнедеятельности человека и их социальные, политические, технические, экологические аспекты. В результате дети имеют представления и умеют давать финансовую оценку расходам на различные потребности и желания, умеют выбирать товар или услугу в соответствии с реальными финансовыми возможностями (при выборе маршрута путешествия и условий проживания туристов в разных странах Африки). Они учатся составлять личный бюджет, осознавать необходимость учёта и планирования своих доходов и расходов; соизмерять финансовые возможности и потребности, умеют переводить стоимость валюты с помощью курсов.