Методические указания по изучению школьной документации

Методические указания

по изучению школьной документации

1.Классный журнал – важнейший государственный документ. Он отражает все стороны учебной деятельности ученика. Классный журнал – государственный нормативно-финансовый документ, вести который обязан каждый классный руководитель и учитель. В классном журнале есть специальная инструкция по его ведению. Классный руководитель заполняет в журнале:

стр.2 – Оглавление;

- Списки учащихся на всех страницах (фамилия, имя – полностью);

- Фамилия, имя, отчество учителя предметника на всех страницах журнала;

– Общие сведения об учащихся;

– Сведения о количестве уроков пропущенных обучающимися;

– Сводная ведомость учета успеваемости;

– Листок здоровья;

Задание:

А.Изучите инструкцию по ведению классного журнала

Б. Выпишите структуру классного журнала

2.Личное дело ученика – номенклатурный документ установленного образца, куда наряду с анкетными данными вносятся итоговые отметки успеваемости ученика по годам обучения. Личное дело сопровождает ученика по всему его учебному пути с 1 по 11 класс. Личная карта имеет номер, соответствующий номеру в алфавитной книге записи обучающихся.

Например: № К/5 означает, что обучающийся записан в алфавитной книге на букву «К» под №5.

Перечень документов, содержащихся в личной карте обучающегося:

1. Заявление родителей (законных представителей) обучающегося.
2. Копия свидетельства о рождении обучающегося.
3. Справка о состоянии здоровья
4. Личное дело учащегося.

Задание:

А. Изучите структуру личного дела ученика

Б.Познакомьтесь с заявлением и договором родителей со школой

3.Тетрадь – обязательный атрибут обучения школьника.

Задание:

А. Познакомьтесь с тетрадями обучающихся

Б. Определите объем домашних заданий

В. Каково соотношение классной и домашней работы

Изучение школьной документации

Тетрадь – обязательный атрибут обучения школьника. Трудно назвать предмет учебного плана, по которому школьник не имел бы тетради. Понимая, что без определенного контроля за ведением тетради нельзя добиться не только знаний ученика по предмету, но и элементарной грамотности. При проверке тетрадей контролируется:

- соблюдение единого орфографического режима;

- соблюдение красной строки;

- выполнение работ аккуратным, каллиграфическим разборчивым почерком;

- соблюдение полей с внешней стороны;

- выполнение учащихся домашних работ;

- наличие (отсутствие) работы над ошибками.

Анализ тетради ученика 2 «А» класса Репницина Егора:

- ученик старается соблюдать орфографический режим;

- соблюдает красную строку;

- выполняет работы аккуратно, практически без ошибок;

- прилежно и систематически выполняет домашнюю работу;

- работы над ошибками в тетради нет;

- тетради в хорошем состоянии, все в обложках и подписаны;

- учитель систематически проверяет тетради учеников.

Журнал–основной государственный документ регистрации посещаемости и записи отметок в советских и российских школах. Ведениеотдельного журнала для каждого класса или группы каждым учителем обязательно.

Анализ журнала 2 «А» класса:

- учитель ставит оценки аккуратным каллиграфическим почерком;

- в журнале отсутствуют помарки и ошибки;

- журнал заполняется систематически;

- систематически пишется домашнее задание.

Структура журнала:

1. Список предметов со страницами;
2. Общие сведения об обучающихся;
3. Показатели физической подготовленности обучающихся;
4. Сведения о количестве уроков, пропущенных обучающихся;
5. Сводная ведомость учета посещаемости обучающихся;
6. Сводная ведомость учета успеваемости обучающихся;
7. Лист здоровья;
8. Сведения о занятиях в кружках (секциях, клубах);
9. Сведения о занятиях в факультативах;
10. Замечания по ведению классного журнала.

Дневник–это основной документ школьника, в котором регистрируются оценки учащегося, этопоказатель успеваемости ученика, средство для общения школы с родителями.

Анализ дневника ученика 2 «А» класса Репницина Егора:

- учитель регулярно проверяет дневники учеников, ставит подписи, вклеивает нужную информацию, извещает о классных часах;

- родители ученика расписываются за каждую неделю, также расписываются и в конце четверти.

Электронный дневник –представляет собой систему для взаимодействия школьников, их родителей, учителей и администрации школы и города, посредством интернета и SMS.

В данной школе выделяют место для электронного дневника, в который учитель систематически ставит оценки и прописывает домашнее задание.