Методология психолого-педагогического исследования

Тема: Композиция «» в технике мокрое валяние как вид продуктивной деятельности на уроках технологии в начальном общем образовании.

Актуальность проблемы исследования определена тем, что согласно Федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Целью внеурочной деятельности является создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно нравственных ценностей и культурных традиций, создание условий для физического, интеллектуального и эмоционального отдыха детей. Внеурочная деятельность включает в себя возможности для всестороннего развития младших школьников и творческих возможностей учителя. Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения формулирует основную педагогическую цель – воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России [1].

Современный учитель должен понимать, что мир ребенка – сложный комплекс различных слуховых, зрительных, осязательных ощущений. Чувственное восприятие мира полностью захватывает ребенка, овладевает им, раскрывает творческие способности

Учащиеся получат начальные знания и представления о наиболее важных правилах дизайна, которые необходимо учитывать при создании предметов материальной культуры. [4,с 72]

Известные ученые и педагоги А.С. Макаренко, К.Д. Ушинский, Л.С. Выготский, а также современные авторы В.В. Выгонов, Э.М Галямова, Н.М.Конышева, Г.М. Выгонская — выделяли один из видов трудового обучения — работу с природными материалами — как одну из наиболее эффективных форм развития младших школьников.

Теоретики искусства Б.П. Голдовский, Е.Г. Расина считают, что валяние из шерсти на сегодняшний день является очень популярным хобби, которое подходит абсолютно всем. Шерсть – мягкий, пластичный материал. Работать с ней несложно и интересно, так как она дает простор воображению и возможность создания множества красивых и полезных в быту вещей. Занятие художественным валянием развивает вкус, учит мыслить творчески [2, с.14]

Известный мастер по валянию К. Вильденрадт определил, что валяние шерсти – это техника создания из непрядильной шерсти игрушек, одежды и других декоративных предметов [3, с.2].

Проблема: каковы особенности изучения техники мокрого валяния на уроках технологии в начальном общем образовании?

Цель: спроектировать и изготовить декоративную композицию «» в технике мокрое валяние.

Объект: Техника объёмной аппликации как содержательный компонент образовательной программы учебного предмета «Технологии» в НОО.

Предмет: Технологическое и методическое обоснование использования проекта композиции «» в технике мокрое валяние.

Задачи:

1. Изучить историю валяния и основные элементы данной техники.
2. Освоить технику мокрое валяние и изготовить композицию «».
3. Обосновать методику проведения учебных занятий по технике мокрое валяние.
4. Разработать учебные занятия по технике мокрого валяния.
5. Описать опытную работу по использованию проекта на уроках технологии в НОО.

Методы исследования:

Теоретические: теоретический анализ, моделирование;

Эмпирические: наблюдение, изучение литературы, документов и результатов деятельности.

Список литературы:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

2. Бублик, В., Красникова, Г., Мамонова, М. Все о войлоке и фильцевании / В. Бублик, Г. Красникова, М. Мамонова. – М.: Агентство Дистрибьютор П., 2007. – 42с.

3. Питер, Анна. Модные шарфы / Анна Питер. – М.: Ниола – Пресс, 2009. – 113с.

4. Примерная основная образовательная программа стр 72 (1.2.10. Технология)]