Метапредметные реультаты

Коллеги, что по-вашему, является самым важным критерием при формировании и развитии метапредметных результатов? Сегодня одной из самых актуальных проблем, стоящих перед всем педагогическим сообществом, является проблема достижения требований к результатам, которые обозначены в Федеральном государственном образовательном стандарте нового поколения. Анализ некоторых работ, посвященных изучению метапредметного подхода, позволил выделить несколько точек зрения в определении таких понятий как «метапредметный подход», «метапредметные результаты», «метапредмет» и т.д. Исследования по данной проблематике отражены в трудах А.В. Хуторского, А.Г.Асмолова, Ю.В.Громыко, А.Ю.Губанова и др.