Миссия учителя в сельской школе

Просматривая темы, предложенные для написания эссе, я поняла, что тема о миссии учителя в сельской школе затронула меня сильнее, чем остальные. Проработав тридцать лет именно в такой школе, я и не задумывалась серьёзно о том что выполняю какую-то особую миссию. И вот наступил момент, когда мне захотелось определиться, является ли миссия сельского педагога особенной. Чем он не похож на своих городских коллег. 62

Миссия, по словарю С.И. Ожегова,- ответственное задание роль, поруче – ние. Наверное, можно согласиться с некоторыми коллегами об особой роли учителя в сельской школе. Особенно если вспомнить старые добрые рассказы о педагогах: «Уроки французского» В Распутина, «Первый учитель» Ч.Айтматова, «Фотография, на которой меня нет» А.Алексина. Но ведь это же было совсем другое время. В те годы учитель действительно был чуть ли не единственным источником знаний, культуры. А главное, я думаю, огромные трудности испытывали учителя и городских школ. Само время было непростым: война, голод, репрессии. 81

В наше время жизнь ребят, живущих в городе и в селе отличается не так уж кардинально. Они имеют широкий доступ к знаниям, благодаря интернету. Могут посещать различные культурные центры, музеи. Поэтому я убеждена, что быть сельским учителем – значит быть просто учителем:

Учитель. Да, я – сельский учитель!

…Я судеб людских чародей и властитель…

Я кладезь познаний и мудрости свет,

Я просто волшебник! Я просто… учитель.

Не важно, где ты работаешь, в городе или в селе. Ты прежде всего должен быть хорошим учителем. Идеальный педагог должен находить общий язык с каждым учеником. Современный учитель должен быть мобильным, уметь хорошо ориентироваться в жизни, ведь педагог учит не только предмету, но и умению вести себя в любых жизненных ситуациях… Обладать такими качествами, как доброта, душевность, умение учить, любовь к детям и саморазвитие, остаются незыблемыми и вечными для учителя. Словами великого классика Л.Н.Толстого хочется закончить своё повествование : «Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию».