Модель образовательного пространства современной школы

Модель образовательного пространства современной школы.

Развитие личности и качественное образование -  эти две ведущие цели  определяют  структуру образовательного  пространства школы, состоящего из четырех  сред:

·         Дидактическая: задается  государственными стандартами образования  и заказом потребителя.

Уровень сформированности и эффективность функционирования дидактической среды является определяющей задачей в реализации организационно-исполнительской и контрольно-диагностической функций управления.

·         Интеллектуально-исследовательская:  элективные курсы, интеллектуальные марафоны, участие в школьных, районных конференциях НОУ.

  Учебный план школы содержит элективные курсы, факультативы, индивидуальные занятия, направленные на обогащение образовательных программ, развитие творческих и интеллектуальных способностей учащихся. 

·         Социально-адаптивная: позволяет  личности   не  только   адаптироваться   в социуме,  но и облагораживать, обогащать среду.

·         Среда досуга, творчества и здоровья: наполнена разнообразными   формами   жизнедеятельности, включая различные кружки.