Мое мнение

Сознание и душа маленького человечка напоминают мне целинное поле, которое необходимо засеять зерном полезных для жизни знаний, умений, навыков; содействовать их прорастанию; поддерживать их, удобряя похвалой; насыщать влагой любви; пополнять их запасы; поощрять новые благотворные всходы. В этом, на мой взгляд, и заключается смысл моего труда. Процесс воспитания кажется мне очень увлекательным, интересным и необычайно ответственным. Детский мир тонок, раним, поэтому в начале своей работы я испытывала радостную тревогу: справлюсь ли? Но дети щедры и доверчивы, их глазки как бы говорят: «Мы добрые от рождения, не делайте нас злыми! Разве можно обмануть такую надежду! А потом начались открытия: вот на прогулке мы узнали, что у жучка есть не только крылышки, но и подкрылки (ну разве я обратила бы на это внимание без любознательных первооткрывателей); в большой капле дождя на траве можно увидеть свое отражение (кому из взрослых придет в голову разглядывать в ней себя). Разделяя детское изумление, восторг, опасения, ты будто живешь еще одну жизнь, открывая для себя необычное в обычном. Воспитатель детского сада теоретические знания по психологии проверяет на практике ежеминутно! Увидеть в каждом маленьком человечке личность, разглядеть в нем таланты (а я уверена, что все дети талантливы от рождения) и, может быть, что-то подсказать родителям – наша задача. Ведь в коллективе, в общении со сверстниками сущность человека высвечивается ярче и рельефнее. Именно в детстве проявляются такие качества, как наблюдательность, желание все попробовать, всему научиться, трудолюбие, любовь и понимание природы, умение противостоять трудностям. Долг воспитателя – помочь развиться им. Дети эмоциональны и непоседливы, бывает, что и расшалятся. И тут приходят на помощь доброта и терпеливость.