Мои мысли вслух

Ещё в 2006 году, когда решилась принять участие в конкурсе "Учитель года", на заочный конкурс,помимо портфолио участники должны были предоставить эссе "Моя педагогическая философия". И в том эссе я писала, что для меня главным показателем успешности проведённого урока являются горящие глаза детей. Я, как учитель, должна поддерживать это горение и т.д.

С тех пор прошло уже 10 лет. Многое изменилось в преподавании предметов. Почти ежегодно меняются требования министерства образования к учебным дисциплинам, к правилам проведения ЕГЭ и КИМам, к рабочим программам и т.д.Но самое интересное, в кавычках, явление в нынешней работе учителя английского языка - это бесконечная вереница УМК разных авторов, которых,зачастую рекомендуя, навязываются сверху. Школа превращается в испытательный полигон очередных пилотно-коммерческих проектов в виде УМК. Учителя еле поспевают за изменениями. Еле удаётся скрыть раздражение от детей,когда уходят минуты на выяснение страниц и ориентировку в учебниках разного года изданий. Так и хочется крикнуть, "Ау где ты мой добрый старый Старков!"