Моя профессия - учитель.

Нет ничего на свете прекраснее, главнее, ответственнее, интереснее, веселее, чем профессия-учитель. Учитель заменяет самого дорогого человека - маму. Он становится всем для ребенка: родителем, наставником, другом, примером для подражания. Учитель-профессионал помогает каждому ребенку постигать и проживать жизнь, раскрывая перед ним ее содержание, и вместе восходить на новый уровень развития. Ведь учитель – это не только профессия, скорее, образ жизни.

В жизни каждого человека наступает осознанный момент, когда он задумывается над тем, какую профессию выбрать. У каждого из нас есть свой путь, который мы выбираем и идём по нему всю жизнь. И счастлив тот человек, кто может определить свой путь и не сожалеть о своем выборе.

34года назад я выбрала для себя этот путь – стать учителем, и ни разу не усомнилась в правильности своего выбора. Что же повлияло на мой выбор? Основным ориентиром в этом выборе стал мой первый учитель начальных классов, Хайретдинов Якуп - учитель с большой буквы, мастер своего дела, а училась я малокомплектной сельской школе. В классе было более 30 детей – это три класса. С первого дня поступления в школу я знала, что буду учителем. Приходя домой из школы, собирала все свои игрушки и начинала их учить, стоять перед ними, как он, хвалить. О другой профессии я и не задумывалась.

И вот я – учитель. Не только учитель, а учитель начальных классов, то есть первый учитель! Быть первым учителем – очень ответственная роль, ведь мы во многом строим, пишем, закладываем фундамент в судьбе каждого ребёнка. Я считаю, что нельзя сравнивать нашу профессию с другими: все профессии важны и значимы по-своему. Людей разных профессии лепит учитель, кем бы твой сегодняшний ученик не станет – это плод твоего безмерного труда. Но только у учителя результат будет виден не сразу: не через час, не через месяц, а через года. Не зря сравнивают душу ребенка с белым листом. Причём его уже нельзя исправить. Наши ошибки самые серьёзные, самые жизненные, так как они могут, как воодушевить, так и ранить душу ребёнка на всю жизнь. Но в большей мере детскую душу заставляет страдать равнодушие учителя, несправедливость с его стороны. Неслучайно справедливость как качество души человека дети ставят порой выше доброты. Поэтому я убеждена: несправедливый и равнодушный человек не может быть учителем. Учитель- профессионал, радуется, гордится успехами своих учеников всю свою жизнь. Также переживает, если у кого-то из его воспитанников, что-то не складывается. Для учителя нет больше радости, когда его питомцы, поприветствовали при встречи.

Школа – особое государство, мир, где сегодняшний день не похож на вчерашний, где каждая секунда – это поиск нового, небывалого, безумно интересного, где нет места скуке, лени, ссорам и обидам. В школе уживаются только самые стойкие, самые терпеливые, искренние, ответственные, самые добрые, самые интересные и яркие люди! Если перестал зажигать – уходи! В этом государстве ты уже никому не нужен! Ведь это – особое государство! Это – школа!

Начальная школа – это особый мир, начало начал всей жизни человека. Особенно, если это и сельская школа, приходят дети, которые не посещали детские сады, не общались с посторонними людьми, кроме своих родных и близких. Вот тут и нужно твои качества психолога. Найти общий язык, войти к нему в доверии, подружить их с коллективом. Я стараюсь достичь той тонкой грани взаимопонимания, при которой дети видят в учителе не только наставника, но и друга, при этом не теряя к нему уважения как к старшему и как к педагогу. Стараюсь быть другом. С этой целью организовываю различные виды совместного отдыха, где можно пообщаться с ними в неформальной обстановке, например, в походах, экскурсиях, совместная генеральная уборка, игры, участия в соревнованиях. Показываю, что учитель, такой же человек: играю, пою, падаю, ошибаюсь, прошу у них помощи. Они меня тоже учат.