Музыка и хореография в личной жизни.

XXI век высоких технологий несет нас в мир электронной атмосферы. Все бегут, считают свои доходы и расходы, думают как прокормить семью и т.д. дети становятся похожими на своих родителей. Но, нам больше повезло в плане получения бесплатного образования в XX веке. Уроки ритмики, музыки, возможность петь в хоре получали все. Это было неотъемлемой частью школьной программы. Сейчас, в лучшем случае, дети имеют такую возможность на дополнительных занятиях. Чем больше в воспитании детей звучит хорошая музыка, тем лучше развивается вкус у ребенка к эстетическому образу жизни. Я за возврат в школьную программу такого предмета, как ритмика. Биомиханника развивает оба полушария мозга, его гибкость к восприятию сложных задач и их решения. Координация и волевые способности способности вырабатываются с помощью упражнений, которые предлагает ритмика. С греческого слово "ритмика" означает- "музыка". Это взаимосвязь движения под музыку, хореографическая лексика! Даже начальные позиции в хореографии требуют внимания и концентрации, что особенно необходимо новому поколению. Позиции в танце, определенные "па"требуют определенной выносливости и сдерженности, особенно в младшем возрасте и это способствует дальнейшему развитию для работы ребенка в коллаборативной среде с другими детьми. Даже, если смотреть в будущее, езда за рулем автомобиля требует координации.. .Что, как не танец и музыка, дает возможность воспитать в себе полноценного образованного человека, когда в личной жизни нужно пригласить на танец, а на свидании говорить о музыке, а не о законах Ома и таблице Менделеева... Хотя и это не помешало бы молодым влюблённым.