Мысли вслух.

ЭССЕ

Я- учитель изобразительного искусства. Когда-то давно, когда после окончания педагогического училища, встал вопрос о поступлении в институт, я ни минуты не сомневалась на какой факультет идти. Только на художественно- графический или никуда. И я поступила и окончила именно этот факультет. Всегда любила искусство, была жуткой фантазеркой, видела потрясающие цветные сны. Хотелось нести искусство детям.

Пришла в школу и столкнулась со странным мнением, что предмет, который я пришла преподавать, считается несколько несерьезным, отдыхающим, легким. Экзаменов по нему не сдают, контрольных не пишут, да, и всего по одному часу в неделю. Очень хотелось это мнение переменить, очень.

И я работала. И я видела как ребята слушают, переживают и сочувствуют персонажам картин, как загораются глаза при рассматривании художественных произведений, и как рождаются свои маленькие шедевры. Какой еще предмет заставит плакать при созерцании плакатов и картин времен Великой Отечественной войны? Или переживать за голодных, окоченевших одногодок, тянущих на санках огромную обледеневшую бочку с водой (В.Перов «Тройка»), или сочувствовать Аленушке, печально сидящей у озера и глядящей в его холодные воды (В. Васнецов «Аленушка»).

Ведь помимо образования ума есть образование души. И здесь надо отметить, что именно искусство помогает душе оставаться трепетной, понимающей, переживающей. Видеть Мадонну или Христа, и вместе с ними жертвовать собой. Участвовать в Бородинском сражении и терять своих боевых товарищей, или бежать за Красным конем по искрящейся воде, наслаждаясь солнечным теплом.

А какие приятные рождаются ощущения, когда видишь, как на чистом листе бумаги выплескиваются эти самые чувства, переживания, эмоции, как возникают удивительные образы, рожденные в глубине детской души, с какой любовью дети изображают своих героев.

Так разве все это может быть несерьезным, второстепенным? Я думаю- нет, я уверена, что нет.

Вот и скажите, что предмет «изобразительное искусство» не главный! Может на самом деле он самый главный, самый нужный. Нужный для того, чтобы маленький человечек вырос в человека, нужный для того, чтобы душа не была черствой. А что может быть главнее?

Много прошло лет, с того дня, как я переступила порог школы. И сейчас уже никто не говорит, что изобразительное искусство- легкий и несерьезный предмет. Хотелось бы думать, что в такой перемене мнения, есть и моя скромная заслуга.