Новинки методической литературы

Рекомендую книгу Т. Н. Трунцевой «Проектирование технологических карт уроков литературы и русского языка» (М. : ВАКО, 2015 ). В ней содержатся оригинальные авторские разработки, осуществлённые в соответствии с требованием Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В книге представлены в качестве примеров технологические карты уроков литературы в 5 классе и русского языка в 9 классе.

Технологические карты уроков ориентируют учителя русского языка и литературы на проектирование учебного занятия с учётом формирования предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся. При этом они коррелируют с этапами создания диалоговых и эвристических ситуаций, моделирования ситуаций критики и воплощения, проектирования видов предметной, метапредметной деятельности учащихся, включают задания для развития творческих способностей, художественного мышления и речи.

Автором пособия обоснован выбор эффективных педагогических технологий, индивидуальной и коллективной проектной деятельности, форм само- и взаимодиагностики результатов по изученной теме.

В пособии приведены примеры апробированной диагностики предметных, метапредметных и личностных результатов. Планировавшиеся учителем результаты были достигнуты учащимися на уроках разных типов: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля.