О критериальном оценивании

Современная жизнь диктует новые методы оценивания знаний, так как изменились не только условия жизни,образование, техника, но и дети. Поэтому педагогами сейчас часто используется критериальная накопительная оценка. Критериальное оценивание - это процесс, основанный на сравнении учебных достижений обучающихся с четко определенными, коллективно выработанными, заранее известными всем участникам процесса критериями,соответствующие целям и содержанию образования, способствующими формированию учебно-познавательной компетентности обучающихся. К урокам готовится оценочный лист, в котором указывается, сколько баллов получает каждый обучающийся на каждом этапе урока. Эти баллы затем переводятся в оценку. А итоговая оценка складывается из оценки учителя и самооценки обучающихся. Конечно же, есть и трудности при критериальном накопительном оценвании. На уроке часто не хватает времени, чтобы оценить каждого обучающегося и перевести баллы в оценку. Но использование критериальной накопительной системы оценивания позволяет:

1. Сплотить группу.

2. Оценить каждого обучающегося на уроке.

3. Выделить универсальные учебные действия.

4. Осознавать обучающимися критерии успешности свои и своих одноклассников.

5. Применить личностно-ориентированный подход к каждому обучающемуся, который учит принимать решения, контактировать с окружающими, анализировать информацию.

6. Почувствовать каждому обучающемуся более ответственным и самостоятельным, отвечающим за свой результат.

7. Раскрыть творческий потенциал обучающихся.

8. Благоприятно влиять на самооценку обучающихся.