Об экзамене по иностранному языку на "Прямой линии" с Путиным В.В.

Так, Леонид Поздняков напомнил, что с 2022 года школьникам предстоит сдавать обязательный ЕГЭ по иностранным языкам. Кроме того, в списке обязательных может оказаться и экзамен по истории.

"Будут ли отменяться экзамены по выбору, а если [они] сохранятся, то каким образом мы можем подготовиться по шести экзаменам?", - задал вопрос школьник.

К президенту обратился Леонид Поздняков, школьник из Лобни

— Мне такие инициативы министерства пока неизвестны, но ваша тревога понятна: большое количество экзаменов может стать препятствием для глубокого изучения предметов, которые для вас являются наиболее приоритетными, - ответил юноше глава государства.

В этом году традиционный формат "Прямой линии с Владимиром Путиным" претерпел изменения. Помимо президента на прямой связи со студией находились руководители регионов и федеральных министерств. К ответу школьнику из Лобни подключилась министр просвещения РФ Ольга Васильева.

Она напомнила, что сегодня школьники сдают два обязательных экзамена - по русскому языку и математике, остальные идут по выбору. "Как правило, это один экзамен, который ученик выбирает исходя из будущей специальности и вуза, куда он будет поступать", - уточнила министр.

Ольга Васильева ответила Леониду Позднякову

— В то время как в середине 50-х годов российская школа сдавала 11 экзаменов, в последующие годы - 7 и 5 обязательных экзаменов, - добавила Ольга Васильева.

Она подробно прокомментировала ситуацию, связанную с введением ЕГЭ по иностранным языкам. В 2022 году его будут сдавать школьники в пилотных регионах. В этом году, по словам министра, иностранный язык сдает всего 11,5 процента участников ЕГЭ.

"Между тем, сегодня трудно себе представить, что можно жить в мире без языка общения - английского языка", — подчеркнула глава ведомства.

Ольга Васильева рассказала о трудностях, связанных с появлением третьего обязательного экзамена, который вводится в соответствии с новыми стандартами. В числе проблем Ольга Васильева назвала нехватку педагогов и качество подготовки учителей по иностранным языкам.

— Мы опираемся на национальное исследование [качества образования] 2016 года, там очень плохие результаты по изучению иностранного языка. Нам требуются новые методики, подготовка школьников, но самое главное - это мотивация самих старшеклассников, - перечислила министр.