Обобщение опытом

Летом 2018 года я прошла курсы повышения квалификации по программе «Актуальные вопросы проектирования предметной информационно-образовательной среды, обеспечивающей достижение планируемых образовательных результатов, обучающихся в условиях реализации ФГОС ОО».

На этих курсах нас ознакомили обучающимися структурами по сингапурской методике. Кое-что интересное я переняла и использую в своей практике. Это сигнал тишины, Менедж мент –инструмент для управления классом- табличка в центре стола, позволяющая удобно и просто распределить учеников в одной команде для организации эффективной работы в классе. Использую на уроках обобщения мыслительный прием токин мет (говорящая Карта). Этот прием используется во время закрепления изученного материала. Лист делится на 4 части, по центру записывается главное понятие-тема урока, каждый ученик на своем поле пишет или рисует основные моменты, связанные с темой урока(работа в группах), парковка.

И это приносит свои результаты. Эти виды работ очень нравятся ученикам, они с удовольствием работают в группах. В классе устанавливается атмосфера радости и увлеченности. Такие уроки предполагают сотрудничество и взаимопанимание