Опрос российских школьников об учителях

Здравствуйте, коллеги. В октябре 2020 года среди 1200 учеников российских школ во всех округах страны был проведен опрос на тему – каким должен быть современный учитель. И вот, что он показал.

Почти 50% опрошенных российских школьников считают, что цифровые инструменты вряд ли смогут заменить педагога. Большинство школьников (47%) считают, что цифровые инструменты не смогут полностью заменить учителя; 39% опрошенных ответили, что после существенных доработок различные платформы и сервисы смогут без участия педагога обеспечить образование на достойном уровне. При этом, только 8% учеников выразили уверенность, что цифровые инструменты могут заменить учителя уже сегодня. Затруднились с ответом 6% школьников. У школьников также узнали, что должен знать и уметь современный учитель. Так, 84% опрошенных считают, что педагог должен, прежде всего, уметь сделать урок интересным и интерактивным, 78% – находить подход к каждому ученику. Кроме того, 73% опрошенных считают, что учителю важно соблюдать баланс между строгостью и мягкостью в процессе обучения. А 68% респондентов считают, что современному педагогу следует постоянно развиваться и совершенствоваться. При этом 66% высказались за то, что учитель должен уметь быстро адаптироваться к изменениям. Больше половины школьников – 60% – отмечают, что педагог должен обязательно знать, как работают современные технологии и уметь ими пользоваться. Наименее важными для учителей школьники считают умение убеждать (17%) и управлять своей репутацией в интернете (15%).

“Результаты исследования подтверждают тот факт, что какими бы современными ресурсами ни владел учитель, ключ к успешному обучению кроется в умении заинтересовать ребят, пробудить в них живой интерес к предмету”, – прокомментировала итоги опроса директор по внешним коммуникациям группы компаний “Просвещение” Кристина Колесникова. (© gazeta-pedagogov.ru).

А мне интересно, что бы ответили наши школьники, если бы им задали вопросы о том, каким должен быть современный ученик и соответствуют ли они получившемуся портрету современного школьника. Также, было бы интересно сравнить мнения по этому вопросу учеников и учителей.

Совершенно очевидно, надо что-то делать. Но что? На мой взгляд, первое и наиважнейшее – это дисциплина. Но, не в армейском понимании этого слова, а дисциплина, основанная на сознательности самого ученика и сознательности его родителей. Вот и надо направить усилия всех участников процесса на поиск эффективных механизмов повышения уровня этой самой сознательности.